Skripsi
Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Materi Biologi Ekosistem untuk melatih ketrampilan pemecahan masalah dan hasil belajar siswa kelas X SMA KR Setia Budi Malang / Amanda Valentina Santoso
Abstrak
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM ) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi ekosistem kelas X yang valid dan praktis untuk melatih keterampilan pemecahan dan hasil belajar siswa. Rancangan penelitian dan pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE oleh Branch (2009) yang terdiri dari lima tahap yaitu (1) analyse (2) design (3) develop (4) implement dan (5) evaluate namun hanya sampai tahap uji coba lapangan (develop). Data penelitian ini berupa data kualitatif. dan kuantitatif. Data kualitatif didapat dari saran dan komentar ahli materi ahli perangkat pembelajaran ahli asesmen praktisi pendidikan dan siswa. Sedangkan data kuantitatif melalui nilai validasi dari ahli perangkat pembelajaran ahli materi ahli asesmen praktisi pendidikan dan hasil angket respon kepraktisan oleh siswa. UKBM yang dikembangkan diuji coba lapangan terhadap 30 subjek uji coba yaitu siswa kelas XI-MIPA SMA Kr Setia Budi yang sudah menempuh materi Ekosistem. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi ahli perangkat pembelajaran ahli asesmen dan ahli praktisi pendidikan diperoleh persentase masing-masing sebesar 99.53% 100% 100% dan 97.30% menunjukkan bahwa UKBM yang dikembangkan sangat layak serta berdasarkan hasil uji coba lapangan dihasilkan rerata uji kepraktisan sebesar 97.18% dengan kriteria sangat praktis digunakan dalam pembelajaran.