Skripsi

Hambatan siswa SMP Laboratorium UM dalam pembelajaran pendidikan jasmani pada tatap muka terbatas / Kirana Nadya Puspita

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor penghambat belajar dari segi internal dan eksternal yang dihadapi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan di SMP Laboratorium UM. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Instrumen data pada penelitian ini menggunakan teknik survei. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Laboratorium UM yang berjumlah 122 siswa. Analisis data menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti menunjukkan bahwa hambatan siswa SMP Laboratorium UM dari faktor internal aspek motivasi masih dalam kategori rendah diantara aspek yang lainnya yaitu memiliki persentase 60 50% sedangkan hambatan belajar dari faktor eksternal aspek media pembelajaran di SMP Laboratorium UM memiliki persentase rendah yaitu 63 93% dapat disimpulkan dari kedua faktor internal dan faktor eksternal aspek motivasi dan aspek media pembelajaran yang menjadi hambatan utama dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 2022.

Deskripsi Fisik

52 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

5319/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN JASMANI - PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS - HAMBATAN SISWA
2. PHYSICAL EDUCATION - LIMITED FACE-TO-FACE LEARNING - STUDENT OBSTACLES

Pembimbing

1. Prof. Dr. M.E. Winarno, M.Pd

Lampiran Berkas