Tesis

Strategi pengenalan asmaul husna untuk menanamkan karakter anak usia 4-6 tahun (studi fenomenologi TK Budi Mulya Kota Kediri) / Uma Mar\'atul Hidayah

Abstrak
RINGKASAN Hidayah Uma Mar rsquo atul. 2022. Strategi Pengenalan Asmaul Husna untuk Menanamkan Karakter Anak Usia 4-6 Tahun (Studi Fenomenologi TK Budi Mulya Kota Kediri). Tesis Prodi S2- Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Hj. Nur Hidayah M Pd. (2) Dr. Sulthoni M.Pd. Kata Kunci nilai karakter Asmaul Husna pendidikan anak usia dini. Nilai karakter perlu ditanamkan dalam diri anak usia dini untuk mempersiapkan mereka menghadapi identifikasi diri di masa depan. Membimbing anak melalui kebiasaan dan keteladanan untuk menjadi manusia yang beretika akan menumbuhkan nilai karakter pada seorang anak. Kebiasaan sangat mempengaruhi proses pembentukan karakter pada anak. Biarkan nilai-nilai tauhid hadir dalam diri anak-anak kita dan kita bisa mulai mengenalkannya kepada tuhan. Salah satu yang bisa kita lakukan adalah mengenalkan asmaul husna. Tujuan penelitian ini (1) mendeskrisikan materi pengenalan Asmaul Husna untuk menanamkan karakter pada anak usia 4-6 tahun (2) mendeskripsikan buku cerita sebagai media pengenalan Asmaul Husna untuk menanamkan karakter anak usia 4-6 tahun (3) mendeskrisikan langkah-langkah pelaksanaan strategi pengenalan Asmaul Husna untuk menanamkan karakter anak usia 4-6 tahun (4) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat strategi pengenalan Asmaul Husna dalam menanamkan katakter anak usia 4-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi wawancara dan studi dokumentasi. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah pendidik orang tua dan peserta didik. Pengecekan keabsahan data menggunakan Creadibility Dependibility Confirmability. Tekni Sampling menggunakan Snowbal Sampling. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi dengan mengelompokkan mengkategorikan menyimpulkan dan merekonstruksikan untuk menangkap konsep-konsep penting dalam kumpulan data sesuai dengan pernyataan sumber data. Hasil penelitian menyatakan bahwa strategi mengenalkan Asmaul Husna untuk menanamkan karakter anak usia 4-6 tahun dilaksanakan melalui kegiatan yaitu menghafal Asmaul Husna melalui bernyanyi-gerakan (metode hanifida) dilakukan secara bersama-sama dan berkelompok dan kegiatan story telling cerita dan makna Asmaul Husna dari strategi tersebut dapat menanamkan nilai karakter religius jujur toleransi displin kerja keras kreatif mandiri demokratis rasa ingin tahu menghargai prestasi bersahabat cinta damai gemar membaca peduli sosial dan lingkungan serta tanggung jawab. Saran (1) kemanfaatan bagi kepala sekolah bagi guru pimpinan lembaga islam budi mulya dan bagi orang tua (2) saran yang digunakan adalah penelitian dengan metode research and development (R amp D)disarankan untuk melanjutka penguji melalui uji keefektifan.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.0114 HID s

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 130 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00240/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - ASMAUL HUSNA
2. AGAMA (PENDIDIKAN ANAK USIA DINI) - ASMAUL HUSNA
3. CHARACTER EDUCATION (EARLY CHILD EDUCATION) - ASMAUL HUSNA

Pembimbing

1. Prof. Dr. Hj. Nur Hidayah, M.pd;2. Dr. Sulthoni, M.pd

Lampiran Berkas