Skripsi
Pengaruh model pembelajaran Somatic Auditory Visual Intellectual (SAVI) berbantu aplikasi mastercamx5 terhadap kemampuan membaca gambar teknik pemesinan NC/CNC / Dicky Faturrahman
Abstrak
Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan pengetahuan dan keterampilan terhadap kemampuan membaca gambar pada mata pelajaran teknik pemesinan NC/CNC di SMKN 1 Blitar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Experimental Designs. Tingkat kemampuan pengetahuan membaca gambar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol terdapat nilai rata-rata post-test pada kelas eksperimen yaitu 85 81 gt 76 83 dengan N-Gain score kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 0 57 gt 0 27 pada kelas kontrol atau dalam kategori rendah dengan tingkat ketuntasan pada kelas eksperimen yaitu 100% sementara pada kelas kontrol hanya 66%. Tingkat kemampuan keterampilan membaca gambar yang dilihat dari kemampuan menyelesaikan jobsheet pada kelas eksperimen seluruh siswa dalam kategori mampu mengerjakan dalam arti siswa tersebut paham terkait membaca gambar sementara pada kelas kontrol terdapat 11 siswa dalam kategori cukup dengan nilai KKM dan ada 1 siswa yang terindikasi curang sehingga pada kelas yang menggunakan metode pembelajaran langsung kemampuan siswa terhadap membaca gambar dalam kategori kurang. Terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI terhadap kemampuan membaca gambar pada mata pelajaran teknik pemesinan NC/CNC dilihat dari uji hipotesis kemampuan membaca gambar diperoleh nilai sig (2 tailed) sebesar 0 000 lt 0 05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil kemampuan membaca gambar siswa antara penerapan model pembelajaran menggunakan model pembelajaran SAVI dengan pembelajaran langsung. Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.