Skripsi

Analisis menulis karangan teks eksplanasi di era pandemi covid-19 pada siswa Kelas VI SD Negeri Bareng 2 Malang / Theresiawaty

Abstrak
Menulis adalah alat dalam kegiatan belajar yang berperan penting dalam dunia Pendidikan. Namun masih banyak siswa mempunyai kesulitan mendasar yang masih dialami yaitu kurangnya kosakata yang dipakai oleh siswa untuk menulis karangan eksplanasi dikarenakan pada dasarnya minat membaca siswa yang sangat kurang. Selain itu penggunaan bahasa masih belum menggunakan bahasa yang baik dan benar (kebanyakan memakai bahasa gaul ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran kemampuan siswa dalam menulis karangan teks eksplanasi dan kesulitan yang dialami pada pelaksanaan pembelajaran menulis karangan teks eksplanasi pada siswa kelas VI di SD Negeri Bareng 2 Malang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian fenomenologi dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data melalui teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Data dari hasil penelitian ini berupa hasil wawancara dengan wali kelas VI SD Negeri Bareng 2 Malang hasil karya tulis siswa terkait menulis karangan teks eksplanasi. Sumber utama adalah siswa kelas VI yang mengalami kesulitan dalam menulis karangan teks eksplanasi. Peneliti menugaskan menulis karangan teks eksplanasi kepada siswa. Selain itu siswa yang memiliki kendala dalam menulis karangan teks eksplanasi juga diamati untuk melihat apa penyebab kesulitan dalam menulis karangan. Sumber data yaitu guru dan siswa kelas VI yang berjumlah 30 siswa. Berdasarkan hasil penelitian pada kegiatan pembelajaran guru melakukan 3 tahapan yaitu perencanaan pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Berdasarkan penilaian dari lima aspek keterampilan menulis karangan teks eksplanasi terlihat bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi siswa yang memuaskan. Hal itu ditunjukkan dengan skor rata ndash rata yang diperoleh siswa 80. Selain itu hasil pengolahan data diperlihatkan bahwa skor terendah yang dicapai siswa adalah 46 dan skor tertinggi 93. Dilihat dari penyebab kesulitan dalam menulis teks eksplanasi diketahui bahwa siswa belum terbiasa dalam hal menulis teks eksplanasi terutama semenjak pembelajaran secara daring berlangsung. Guru tidak bisa secara langsung mengontrol siswa dan melihat sejauh mana kemampuan siswa dalam menulis karangan terutama pada teks eksplanasi sehingga banyak siswa asal mengerjakan atau mengambil karangan eksplanasi dari internet tanpa memikirkan terlebih dahulu. Saran yang bisa diberikan oleh peneliti yaitu untuk materi pembelajaran menulis karangan guru bisa melaksanakan pembelajaran melalui google meet zoom atau platform video conference.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xvi, 102 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1151/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MENULIS KARANGAN - PENDIDIKAN DASAR
2. WRITING ARTICLES - BASIC EDUCATION

Pembimbing

1. Dr. Muh Arafik, S.pd, M.pd;2. Titis Angga Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas