Skripsi

Persepsi guru mata pelajaran sejarah dan siswa Kelas X SMAN 1 Besuk terhadap implementasi kurikulum merdeka / Shinta Fauziyah

Abstrak
Persepsi perihal Implementasi Kurikulum Merdeka yang diterapkan di Indonesia mendapatkan respon pro dan kontra. Kondisi unit sekolah khususnya di wilayah pinggiran mengindikasikan persepsi yang unik implementasi kurikulum baru ini. Tujuan dari artikel ini untuk menguraikan tentang persepsi guru sejarah dan siswa kelas X terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Besuk. Artikel ini berisi gambaran secara mikro perihal persepsi guru dan siswa terhadap Kurikulum Merdeka di salah satu sekolah di Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilakukan di SMAN 1 Besuk. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru sejarah memiliki penilaian serta pandangan yang positif dalam implementasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran sejarah serta siswa kelas X memiliki pandangan yang berbeda mengenai Implementasi Kurikulum Merdeka. Hal ini disebabkan oleh faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi persepsi siswa tentang implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran sejarah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 173 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1207/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEJARAH - KURIKULUM MERDEKA
2. SEJARAH - STUDI DAN PENGAJARAN
3. HISTORY - INDEPENDENT CURRICULUM

Pembimbing

1. Najib Jauhari, S.pd, M.hum ; 2. Arif Subekti, S.pd, M.a.

Lampiran Berkas