Skripsi
Efektivitas penerapan debate-steam learning pada perubahan persepsi konservasi siswa pada peran kopi (Coffea, sp.) dalam ekologi dan sosio-ekonomi / Rizal Muhaimin
Abstrak
Perubahan persepsi konservasi perlu dilakukan untuk mempertimbangkan dampak yang diberikan pada lingkungan dari tindakan yang dilakukan. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini dilakukan untuk mengubah persepsi konservasi siswa melalui pembelajaran Debate-STEAM learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed-method jenis embedded design. Pretest-posttest dan angket kesadaran konservasi untuk pengumpulan data kuantitatif sementara data kualitatif menggunakan esai reflektif. Analisis data menunjukkan terjadi perubahan persepsi konservasi dengan peningkatan pada asas perlindungan sekitar 18% asas pelestarian sekitar 13% dan asas pemanfaatan sekitar 11%. Analisis N-gain score menunjukkan pembelajaran cukup efektif dalam merubah persepsi konservasi siswa sekitar 68 7 pada keanekaragaman hayati dan 65 5 pada perubahan lingkungan Esai reflektif menunjukkan adanya perubahan persepsi konservasi melalui peningkatan pemahaman adanya penilaian terhadap tanaman kopi dan solusi konservatif ekspansi kopi melalui agroforestri. Pembelajaran dengan mengaitkan isu aktual menumbuhkan pemahaman mendalam terkait isu yang dibahas. Pemahaman menimbulkan 2 kesadaran yang tertuju pada penilaian seseorang memunculkan persepsi terhadap hal yang dibahas. Ditemukan bahwa peningkatan kesadaran konservasi tertinggi siswa terdapat pada item species diversity sekitar 27% di asas perlindungan. Siswa mengalami dilema dalam mendukung ekspansi kopi tetapi tetap memedulikan habitat dari keberagaman spesies. Implikasi dari hasil untuk efektivitas pembelajaran dan perubahan persepsi siswa dibahas.