Tesis

Pengembangan model pembelajaran inkuiri bermuatan permainan tradisional pada pembelajaran PPKN siswa SMPTI-Al hidayah Mojokerto untuk meningkatkan kerjasama / Een Larasati

Abstrak
Pendidikan sebagai pondasi utama dalam mencetak generasi muda gunameningkatkan sumber daya manusia. Selain itu pendidikan berperan dalammemupuk nilai-nilai karakter Pancasila dan pengenalan kebudayaan yang dimilikibangsa Indonesia kepada siswa. Upaya agar sector Pendidikan senantiasamenjunjung tinggi nilai-nilai yang ada maka diperlukan suatu inovasi dalampembelajaran. Adanya kebaharuan dalam proses pembelajaran dengan modelpembelajaran inkuiri bermuatan permainan tradisional pada pembelajaran PPKnsiswa SMPTI Al-Hidayah Mojokerto diharapkan siswa dapat meningkatkankerjasama. Selain hal tersebut siswa dapat melestarikan kebudayaan bangsaIndonesia melalui permainan tradisional. Berdasarkan permasalahan tersebut tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produkpengembangan panduan model pembelajaran inkuiri bermuatan permainantradisional pada pembelajaran PPKn yang memiliki keberterimaan secara teoritisdan praktis dari segi kegunaan ketepatan kemudahan dan kemenarikan.Pengembangan dan penelitian model pembelajaran inkuiri bermuatanpermainan tradisional pada pembelajaran dilakukan di SMPTI Al-HidayahMojokerto. Model tersebut dikembangkan menggunakan metode pengembanganRiset amp Developmen (R amp D) dari Borg amp Gall yang terdiri dari 10 tahapan akantetapi peneliti memodifikasinya menjadi 9 tahapan tanpa tahap desiminasi danimplementasi. Uji validitas dilakukan oleh ahli model dan ahli materi. Tahap ujicoba melibatkan guru PPKn sebagai calon pengguna dan untuk operasional ujilapangan dilakukan oleh siswa kelas VII yang diambil secara random sampling.Teknik analisa data menggunkan teknik analisa data kuantitatif dan teknik analisadata kualitatifBerdasarkan hasil uji kevalidan dari validasi ahli model pada aspek prosedurpenerapan model pembelajaran aspek RPP aspek media dan bahan ajar aspekalokasi waktu dan aspek LKS mendapatkan rerata persentase 86 65% denganketerangan sangat valid dan pada validasi keberterimaan terkait kelengkapan bukupanduan yang di kembangkan dari aspek panduan dan kajian pustaka aspektampilan dan tata letak dan aspek penggunaan bahasa mendapatkan rerata 92% dengan keterangan sangat valid. Validasi dari ahli materi pada aspek kelayakan isimateri dan pada aspek penyajian materi dan penilaian kontekstual mendapatkanrerata persentase 67 5% dengan keterangan cukup valid. Validasi dari calonpengguna pada aspek kegunaan aspek ketepatan aspek kemenarikan dan aspekkemudahan mendapatkan rerata persentase 88 5 % dengan keterangan sangat valid.Berdasarkan hasil tersebut produk model pembelajaran inkuiri bermuatanpermainan tradisional pada pembelajaran PPKn untuk meningkatkan kerjasama siswa SMPTI Al-Hidayah Mojokerto dapat dikategorikan sebagai mediapembelajaran yang sangat valid sehingga layak untuk diterapkan.

Informasi Detail

DDC

Rt 320.54076 LAR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), 2022.

Deskripsi Fisik

x, 79 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00296/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGA NEGARAAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGA NEGARAAN - KERJASAMA
3. PANCASILA EDUCATION AND CITIZENSHIP - LEARNING MODELS

Pembimbing

1. Dr. H. Edi Suhartono, S.h., M.pd;2. Dr. Sri Untari, M.si

Lampiran Berkas