Skripsi

Penggunaan media permainan ular tangga untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita sedang / Tania Izzatunnisa

Abstrak
Tunagrahita sedang merupakan anak dengan hambatan intelektual yang cenderung sulit diajarkan keterampilan dalam bidang akademik seperti membaca menulis dan berhitung. Mereka kesulitan dalam berpikir abstrak sehingga dalam pembelajarannya dibutuhkan penggunaan media yang dapat menunjang pembelajarannya. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita pada kondisi baseline-1 sebelum diberikan intervensi 2) untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita pada kondisi intervensi 3) untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita pada kondisi baseline-2 setelah diberikan intervensi 4) untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa tunagrahita melalui penggunaan permainan ular tangga Penelitian ini menggunakan desain subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR) dengan model A-B-A. Instrumen yang digunakan berupa tes. Teknik pengumpulan data dengan instrumen tes dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap kemampuan membaca permulaan subjek dengan skor rata-rata pada baseline-1 sebesar 51 6% pada intervensi sebesar 80 9% dan pada baseline-2 sebesar 90 76%. Presentase overlap sebesar 0% menunjukkan bahwa intervensi menggunakan permainan ular tangga memberikan peningkatan terhadap kemampuan membaca permulaan subjek. Saran bagi guru pendidik dapat menggunakan media berbasis permainan dalam pembelajaran contohnya melakukan modifikasi terhadap permainan ular tangga sesuai dengan kebutuhan siswa. Penggunaan media pembelajaran berbasis permainan dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa dapat termotivasi dalam belajar dan pada akhirnya berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 121 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1307/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SISWA TUNAGRAHITA - MEMBACA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MENTALLY DISABLED STUDENT - READING - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. Asep Sunandar, S.pd, M.ap. ; 2. Dr. Ahsan Romadlon Junaidi, M.pd

Lampiran Berkas