Skripsi

Hubungan keterampilan berpikir kritis dan identitas kimia siswa pada materi hidrokarbon / Yulisa Yusri Handayani

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu parameter keberhasilan proses pembelajaran. Adapun identitas kimia dipandang sebagai konstruk penting yang secara positif mempengaruhi keputusan akademik prestasi akademik dan ketekunan siswa dan dianggap sebagai hasil yang penting dari suatu proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan identitas kimia siswa dan melibatkan 31 siswa pada salah satu SMA Negeri di Malang. Uji korelasi menunjukan bahwa keterampilan berpikir kritis dan identitas kimia memiliki hubungan korelasi positif yang kuat dengan nilai Pearson Correlation sebesar 0 534.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 53 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1342/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. HIDROKARBON - BERPIKIR KRITIS
2. HIDROKARBON - STUDI DAN PENGAJARAN
3. HYDROCARBON - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Habiddin, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas