Skripsi

Kemampuan Technological Pedagogical Knowledge (TPK) mahasiswa calon guru dalam program asistensi mengajar / Andri Taufik Hidayat

Abstrak
TPACK merupakan kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran pada materi tertentu. TPACK memiliki tujuh domain yang saling beririsan pada penelitian ini domain yang diteliti adalah Pedagogical Knowledge Technological Knowledge dan Technological Pedagogical Knowledge. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang diteliti pada penelitian ini adalah mahasiswa prodi pendidikan Universitas Negeri Malang yang telah melaksanakan program Asistensi Mengajar angkatan empat lalu. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan kemampuan TPK mahasiswa dalam program AM. Lingkup aktivitas AM adalah akademik non akademik administrasi dan adaptasi teknologi. Dari data yang diperoleh hanya tiga mahasiswa yang mendapatkan pembekalan dari prodi masing-masing. Adaptasi teknologi mahasiswa dalam tahap-tahap perencanaan pelaksanaan dan evaluasi menggunakan PowerPoint video pembelajaran quizizz dan WhatsApp. Pemanfaatan teknologi mahasiswa sebatas pada teknologi yang lumrah digunakan di sekolah. Meskipun secara keterjangkauan pemanfaatan teknologi tersebut tepat namun secara inovasi tidak demikian. Pembekalan prodi yang tidak merata dan mendalam berpotensi menjadi penyebab adaptasi teknologi yang digunakan. Pembakalan prodi harus menjadi fokus pada peneliti selanjutnya dengan topik yang sama.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 52 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1347/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. GURU - KOMPETENSI PEDAGOGIK
2. GURU - TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL KNOWLEDGE
3. GURU, CALON - ASISTENSI MENGAJAR
4. TEACHERS - PEDGOGIC COMPETENCE

Pembimbing

1. Dr. Yerry Soepriyanto, S.t., M.t. ; 2. Herlina Ike Oktaviani, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas