Skripsi

Peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada implementasi aspek 4c’s di kelas V SDN Ringinrejo 01 Kabupaten Kediri / Adelia Nur Aini

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengetahui peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar yang terjadi pada siswa dalam aspek 4C rsquo s (critical thinking creativity communication collaboration) di SDN Ringinrejo 1 Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Observasi wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai teknik dalam pengumpulan data. Penelitian ini dilakukan di SDN Ringinrejo 1 Kabupaten Kediri yang terdiri dari 19 siswa dan 1 guru kelas. Berdasarkan hasil analisis didapatkan hasil terdapat 7 peran guru dalam pembelajaran yaitu sebagai fasilitator sumber belajar demonstrator motivator evaluator pengelola dan pembimbing. Peran guru tersebut muncul ketika terdapat siswa yang mengalami kesulitan dalam menerapkan aspek 4C rsquo s pada saat kegiatan pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

vi, 31 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1373/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PROFESIONALISME GURU - KESULITAN BELAJAR
2. BASIC EDUCATION - TEACHER PROFESSIONALISM - LEARNING DIFFICULTIES

Pembimbing

1. Muchtar, S.pd, M.si ; 2. Titis Angga Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas