Skripsi

Dampak pembelajaran daring dan luring terhadap perilaku prososial anak usia 5-6 tahun di tk akademika pada masa pandemi covid-19 / Tri Ernasari

Abstrak
Selama wabah COVID-19 pembelajaran online dan offline terbatas sebagai solusi pembelajaran di PAUD. Menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dokumentasi dan angket (kuesioner). Analisis data menggunakan model dari Miles Huberman dan Saldana yang meliputi pemadatan data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Memanfaatkan pendekatan triangulasi dan membercheck. Menurut temuan studi yang diverifikasi ahli pembelajaran online di TK Akademika dilakukan sesuai dengan pedoman pemerintah menggunakan aplikasi whatsapp dengan memanfaatkan fitur seperti mengirim pesan video catatan suara dan percakapan video. Penggunaan pembelajaran offline dibatasi menggunakan sistem shift (bergantian) dan sebagai pelengkap pembelajaran online. Dampak pembelajaran online dan offline terhadap perilaku prososial anak usia 5-6 tahun selama pandemi COVID-19 menunjukkan bahwa sebagian besar karakteristik perilaku prososial anak seperti perilaku tolong-menolong berbagi dan kerja sama dilakukan oleh guru dengan alternatif penugasan. Kegiatan kepada anak berdasarkan kebiasaan kegiatan sehari-hari. Sebagian besar perilaku prososial anak telah dilaksanakan namun beberapa karakteristik belum diterapkan dengan baik beberapa sifat telah berhasil diterapkan sementara yang lain belum sepenuhnya diterapkan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2023.

Deskripsi Fisik

xiv, 78 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1412/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - PEMBELAJARAN DARING
2. EARLY CHILDREN EDUCATION - ONLINE LEARNING

Pembimbing

1. Drs. Usep Kustiawan, M.sn ; 2. Munaisra Tri Tirtaningsih, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas