Tesis

Pengembangan media berbasis aplikasi mobile learning tentang peninggalan purbakala candi untuk meningkatkan minat dan hasil belajar dalam pembelajaran IPS sejarah siswa Kelas iv SDN Mojolangu di Malang / Trio Erawati Siregar

Abstrak
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan bidang studi sosial yang diajarkan ditingkat sekolah dasar yang sengaja dirancang untuk mengajarkan siswa peduli terhadap fenomena sosial dalam lingkungan masyarakat. Berdasarkan observasi dan wawancara di SDN Mojolangu 3 Malang adanya kendala yang dihadapi yaitu proses pembelajaran belum memotivasi siswa dalam berpartisipasi penggunaan media yang kurang variatif materi pembelajaran yang banyak dan banyak siswa yang tidak mengetahui peninggalan purbakala candi di Malang. Media pembelajaran merupakan bagian terpenting dalam pembelajaran yang dapat membantu mengurangi kebosan siswa pada saat pembelajaran. Kemajuan IPTEK sangat berpengaruh pada proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran guru dituntut kreatif dan inovatif menggunakan teknologi. Peran teknologi sangat penting untuk mendukung terlaksanannya pembelajaran dikelas seperti penggunaan smartphone. Pada ranah pendidikan smartphone digunakan sebagai alat serta terobosan yang sangat membantu dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan alat pengembangan aplikasi yang dikenal mobile learning. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan media pembelajaran berbasis mobile learning yang layak praktis menarik dan efektif. Menganalisis peningkatan minat dan hasil belajar siswa sekolah dasar kelas IV dalam pembelajaran IPS sejarah memuat materi peninggalan purbakala candi di Malang. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model Dick amp Carey yang dilakukan penyederhanan hanya 9 meliputi (1) analisis kebutuhan dan tujuan (2) analisis pembelajar (3) analisis pembelajar dan konteks (4) merumuskan tujuan performa (5) mengembangkan instrumen penilaian (6) mengembangkan strategi pembelajaran (7) mengembangkan dan memilih bahan pembelajaran (8) mengembangkan dan melakukan evaluasi formatif (9) revisi produk akhir. Desain uji coba yaitu uji perseorangan dari satu ahli media materi dan pengguna dan uji coba lapangan. Subjek uji coba meliputi uji coba ahli media uji coba ahli materi uji coba pengguna guru dan siswa. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi wawancara validasi angket dan penilaian. Teknik analisis data yang digunakan data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berupa masukan atau saran tanggapan dan kritik dari pengguna maupun siswa pada instrumen pengumpulan data. Data kuantitatif diperoleh dari angket yang dipersentasekan menggunakan rumus sehingga dapat ditarik kesimpulan tentang kelayakan kepraktisan kemenarikan dan keefektifan serta minat belajar produk pengembangan. Pembuatan desain dan perancangan naskah materi IPS (mengidentifikasi sejarah kerajaan di Indonesia beserta peninggalan sejarah dengan berbagai peninggalan purbakala candi di Malang) dimasukkan kedalam setiap page atau halaman. Pada produk ini siswa dapat melihat beberapa paparan materi contoh gambar dan video yang yang berkaitan dengan materi pelaajran. Siswa dapat berinteraksi langsung dengan media pembelajaran mobile learning ini karena dilengkapi dengan berbagai latihan soal/kuis game sehingga proses pembelajaran menjadi lebih aktif. Berdasarkan penilaian dari ahli media ahli materi dan ahli pengguna guru maupun siswa untuk mengetahui kelayakan kepraktisan kemenarikan keefektifan memenuhi kriteria layak sebesar 97 6% kepraktisan sebesar 89 67% kemenarikan sebesar 93% dan keefektifan dari hasil pretest 44 3% dan posttes sebesar 88% sehingga terjadi peningkatan. Sedangkan penilaian minat belajar siswa sebesar 97%. Sebagai saran yang perlu menjadi perhatian peneliti dan pengembangan mobile learning yang dikembangkan masih terbatas pada materi peninggalan purbakala candi di daerah tempat tinggal siswa. Selanjutnya mobile learning dapat dikembangkan pada penelitian selanjutnya dengan tampilan yang lebih menarik dan dapat dimanfaatkan pada materi yang lebih luas yang disesuaikan dengan karakteristik dan lingkungan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.89044 SIR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 154 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00314/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEJARAH (PENDIDIKAN DASAR) - STUDI DAN PENGAJARAN
2. SEJARAH (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. HISTORY (BASIC EDUCATION) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dr. Ari Sapto, M.hum;2. Dr. Sunaryanto, M.ed.

Lampiran Berkas