Skripsi
Hubungan keterampilan membaca pemahaman dengan hasil belajar siswa Kelas iv di SDN Bumiayu 1 Kota Malang / Wiwik Zuliati
Abstrak
Membaca dapat memperluas pengetahuan dan dapat memberikan informasi sesuai dengan kebutuhan atau tujuan membaca siswa. Mencapai tujuan membaca diperlukan adanya keterampilan membaca pemahaman karena nantinya siswa akan dengan mudah mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas. Melalui cara ini siswa juga dapat mencapai hasil belajar yang baik nantinya. Siswa dengan keterampilan membaca pemahaman baik akan bisa menyelesaikan tugas pada pembelajaran yang telah diberikan oleh guru dengan baik dan benar. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mengetahui hubungan keterampilan membaca pemahaman dengan hasil belajar pada muatan Bahasa Indonesia siswa kelas IV di SDN Bumiayu 1 Kota Malang. Penelitian yang dilakukan akan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasi. Jumlah sampel sebanyak 30 siswa kelas IV di SDN Bumiayu 1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi tes dan dokumentasi. Hasil penelitian akan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan korelasi pearson product moment. Berdasarkan hasil rekapitulasi persentase keterampilan membaca pemahaman siswa memiliki pemahaman yang sangat tinggi pada pemahaman literal dengan persentase sebesar 94% dan persentase hasil belajar pada muatan Bahasa Indonesia sebesar 40% (kategori tinggi). Berdasarkan dari hasil analisis korelasi pearson product moment dapat diketahui adanya hubungan yang signifikan antara variabel dengan nilai koefisien korelasi 0 539.