Skripsi

Pengaruh model pembelajaran probing-prompting disertai pictorial riddle terhadap keterampilan memecahkan masalah peserta didik Kelas xi IPA pada materi suhu dan kalor / Afnani Nailah Ma\'rufi

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran probing-prompting disertai pictorial riddle terhadap keterampilan memecahkan masalah peserta didik kelas XI IPA pada materi suhu dan kalor. Sampel diambil secara nonprobably sampling dengan teknik purposive sampling yaitu peserta didik dari kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang sejumlah 36 peserta didik. Analisis data pada penelitian ini menggunakan mixed method dengan desain penelitian embedded experimental model. Data diperoleh dari pretest-posttest angket wawancara dan lembar observasi yang kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil pretest-posttest dianalisis uji beda yang diperoleh adanya perbedaan secara signifikan. Berdasarkan perolehan N-gain score menunjukkan adanya peningkatan keterampilan memecahkan masalah pada peserta didik dengan kategori tinggi setiap indikator pemecahan masalah Heller juga mengalami peningatan dengan kategori tinggi dan sedang. Selain itu berdasarkan perolehan d-effect size yang kuat dari pembelajaran tersebut. Perolehan angket dan lembar observasi dianalisis secara kuantitatif dimana hasil angket menunjukkan peserta didik merasakan pengaruh dari pembelajaran yang terlaksana sesuai dengan RPP. Hasil wawancara dianalisis secara kualitatif begitu pula dengan jawaban pretet-posttest peserta didik yaitu dengan cara dikelompokkan (tabulasi silang).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2023.

Deskripsi Fisik

vii, 11 lembar: ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1507/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SUHU DAN KALOR - MODEL PEMBELAJARAN
2. TEMPERATURE AND HEAT - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Sulur, S.pd, M.si, Mtd;2. Drs. Purbo Suwasono, M.si

Lampiran Berkas