Skripsi
Pengaruh kegiatan asistensi mengajar terhadap kesiapan menjadi guru dengan minat sebagai variabel intervening (studi pada mahasiswa prodi pendidikan di departemen manajemen feb Universitas Negeri Malang) / Finta Sulmi
Abstrak
Profesi guru memiliki kewajiban dalam membimbing dan mengajar peserta didik dengan sebaik mungkin. Dalam mempersiapkan calon guru yang professional terdapat mahasiswa yang belum sepenuhnya memiliki kesiapan baik dalam segi pembelajaran maupun penguasaan bahan ajar. Selain itu masih terdapat mahasiswa yang kurang berminat menjadi guru setelah memilih program studi kependidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan Asistensi mengajar kesiapan menjadi guru dan minat menjadi guru menguji pengaruh kegiatan Asistensi Mengajar terhadap minat menjadi guru pengaruh kegiatan Asistensi Mengajar terhadap kesiapan menjadi guru pengaruh minat menjadi guru terhadap kesiapan menjadi guru dan pengaruh kegiatan Asistensi Mengajar terhadap kesiapan menjadi guru dengan minat sebagai variabel intervening pada mahasiswa prodi kependidikan di Departemen Manajemen FEB UM. Jenis penelitian expost facto dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 120 mahasiswa dari 163 mahasiswa dengan menggunakan propotional random sampling. Instrumen berupa angket kuesioner dengan menggunakan skala Likert. Analisis data menggunakan analisis jalur sehingga diperoleh hasil bahwa kegiatan Asistensi Mengajar berpengaruh langsung secara parsila pada minat menjadi guru maupun kesiapan menjadi guru minat menjadi guru tidak berpengaruh terhadap kesiapan menjadi guru dan minat menjadi guru tidak memberikan pengaruh tidak langsung pada hubungan kegiatan Asistensi Mengajar terhadap kesiapan menjadi guru.