Skripsi

Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas X pada soal sistem persamaan linear tiga variabel tipe open-ended di SMA Panjura Malang / Dhita Arifatul Fahmi

Abstrak
Abad ke-21 menekankan beberapa keterampilan untuk dikuasai. Salah satu keterampilan tersebut adalah berpikir kreatif. Hal ini juga dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Akan tetapi setiap siswa memiliki perbedaan karakteristik kemampuan berpikir kreatif matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan karakteristik kategori kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelas X pada soal sistem persamaan linear tiga variabel tipe open-ended. Terdapat tiga indikator untuk menilai kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yaitu flexibility fluency dan novelty. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan teknik analisis data menurut Miles dan Huberman. Kemampuan berpikir kreatif siswa dikategorikan menjadi lima tingkat yaitu tidak kreatif kurang kreatif cukup kreatif kreatif dan sangat kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada subjek dengan kategori tidak kreatif belum mencapai ketiga indikator berpikir kreatif. Subjek dengan kategori kurang kreatif hanya memenuhi indikator flexibility. Subjek dengan kategori cukup kreatif mencapai indikator fluency saja. Subjek dengan kategori kreatif memenuhi indikator fluency dan flexibility. Subjek dengan kategori sangat kreatif mampu mencapai ketiga indikator berpikir kreatif. Akan tetapi indikator novelty yang dapat ditunjukkan oleh subjek pada penelitian ini masih bersifat semu.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 15 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1657/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PERSAMAAN LINEAR - BERPIKIR KREATIF
2. LINEAR EQUATIONS - CREATIVE THINKING

Pembimbing

1. Latifah Mustofa Lestyanto, S.Si., M.Pd.

Lampiran Berkas