Skripsi

Pengaruh model pembelajaran STEAM PjBL dengan media simulasi virtual dalam peningkatan berpikir kreatif siswa pada materi fluida statis / Try Nada Fis

Abstrak
Fluida statis tergolong materi fisika yang sulit sehingga berpengaruh pada kemampuan berpikir kreatif siswa akibat pemahaman konsep yang rendah. Sementara itu dalam hal ini pembelajaran STEAM (Science Technology Engineering Art and Mathematic) dengan PjBL (Project based learning) dengan media simualsi virtual masih jarang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STEAM-PjBL dengan media simulasi virtual dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi Fluida Statis. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi experiment dengan desain two group pretest-posttest. Pertisipan dalam penelitian ini sebanyak 70 siswa berasal dari kelas XI MIPA 1 sebagai kelas ekperimen dan kelas XI MIPA 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir kreatif Fluida Statis berbentuk esai sebanyak 6 butir soal dengan reliabilitas alpha cronbach 0 72. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan daripada kelas kontrol yang dianalisis dengan menggunakan uji beda. Di samping itu kemampuan berpikir kreatif siswa kelas eksperimen meningkat dari kriteria Cukup Kreatif menjadi Sangat Kreatif dengan peningkatan N-gain 0 61 kategori Sedang sedangkan kelas kontrol hanya meningkat dari kriteria Cukup Kreatif menjadi Kreatif dengan peningkatan N-gain 0 47 kategori Sedang. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif tertinggi siswa untuk kedua kelas yaitu pada kemampuan berpikir terperinci (elaborate). Siswa yang memiliki peningkatan kemampuan berpikir kreatif terendah untuk kelas eksperimen pada kemampuan berpikir asli (originality) sedangkan untuk kelas kontrol yaitu pada kemampuan berpikir luwes (flexibility). Model STEAM-PjBL dengan Media Simulasi Virtual dapat diterapkan pada materi yang memiliki karakteristik serupa dengan fluida statis agar pembelajaran lebih interaktif dan komunikatif untuk menarik perhatian siswa sehingga dapat meningkatkan keempat indikator kemampuan berpikir kreatif dengan maksimal.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 16 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1706/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. FLUIDA STATIS - BERPIKIR KREATIF
2. FLUIDA STATIS - MODEL PEMBELAJARAN
3. STATIC FLUID - CREATIVE THINKING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Parno, M.Si.; 2. Bakhrul Rizky Kurniawan, S.Pd., M.Pd.

Lampiran Berkas