Skripsi

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan metode tim kuis untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi limit fungsi aljabar kelas xi di MAN 1 Kota Malang / Rahmadiyanti Rizki Amalia

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan metode tim kuis untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi limit fungsi aljabar di MAN 1 Kota Malang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa-siswi kelas XI MIPA 5 MAN 1 Kota Malang berjumlah 31 siswa. Sementara itu objek yang diteliti yaitu hasil belajar siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi dan tes. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan metode tim kuis dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi limit fungsi aljabar dengan langkah-langkah diantaranya (1)presentasi kelas (2)diskusi kelompok (3)kegiatan tim kuis yaitu setiap kelompok membuat soal kuis untuk dijawab oleh kelompok lain (4)kuis individu (5)penghitungan skor peningkatan individu dan kelompok (6)penyerahan penghargaan kelompok. Hasil belajar siswa pada materi limit fungsi aljabar mengalami peningkatan dari siklus I dengan nilai rata-rata 81 dan ketuntasan belajar 54 83% kemudian meningkat dengan nilai rata-rata 87 dan ketuntasan belajar 87 09% pada siklus II.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 160 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1773/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. LIMIT FUNGSI ALJABAR - HASIL BELAJAR
2. LIMIT FUNGSI ALJABAR - MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
3. LIMIT ALGEBRAIC FUNCTIONS - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dra. Ety Tejo Dwi Cahyowati, M.Pd.

Lampiran Berkas