Skripsi

Pengembangan e-modul dengan model process guided inquiry learning berbasis socioscientific issues (ssi) pada materi listrik dinamis kelas ix smp/mts untuk memfasilitasi literasi saintifik siswa / Diana Dahniar

Abstrak
Perkembangan abad ke-21 memberikan dampak yang signifikan terhadap beberap aspek termasuk pendidikan. Salah satu keterampilan pendidikan yang dibutuhkan manusia adalah literasi saintifik. Namun literasi saintifik siswa di Indonesia masih menjadi tantangan karena menurut hasil PISA 2018 Indonesia menempati peringkat ke-71 dari 78 negara dengan skor 396. Dengan menghadirkan isu-isu sosial yang sedang marak di masyarakat dan pemilihan model pembelajaran yang tepat para guru dan calon guru dapat mengembangkan kemampuan literasi saintifik. Oleh karena itu pendekatan Socio Scientific Issues (SSI) dan model Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) direkomendasikan untuk dapat membantu peserta didik dalam mengonsep pemikiran mereka. Hal ini bertolak belakang dengan hasil analisis kebutuhan bahwa metode konvensional seperti ceramah dan penjelasan masih sering diterapkan dan kurang dalam penerapan model pembelajaran lainya. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan produk menguji kelayakan dan kepraktisan produk dengan model POGIL berbasis SSI. Dalam penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan metode Research and Development (RnD). Metode pengumpulan data yang digunakan antara lain wawancara analisis kebutuhan guru angket untuk peserta didik uji kelayakan materi kebenaran konsep kelayakan media kelayakan soal dan uji kepraktisan. Uji kelayakan dilakukan oleh dosen ahli dan 1 guru IPA. Uji kelayakan materi menghasilkan 91% kebenaran konsep 93 3% % benar media E-Modul memenuhi 96 1% media Edukit memenuhi 94 1% dan soal memenuhi 81 7%. Persentase ini diperoleh dengan kriteria sangat layak. Dengan menggunakan SPSS kelayakan empiris soal juga dievaluasi melalui uji validitas dan reliabilitas. Ada 22 pertanyaan yang valid dan 3 pertanyaan yang tidak valid. Dengan kategori sangat tinggi tingkat reliabilitas soal memiliki koefisien sebesar 0 869. Setelah itu 30 peserta didik dan satu guru IPA mengikuti uji kepraktiksan produk. Nilai tes kepraktisan guru adalah 96 1% dan nilai tes kepraktisan peserta didik adalah 84 6%. Dari hasil presentase ini maka produk yang dikembangakan berupa E-Modul listrik dinamis yang dapat diakses melalui aplikasi heyzine yang memiliki berbagai fitur untuk digunakan dalam pembelajaran dengan 4 sub bab materi yang tersedia selain itu juga media Edukit yang dapat digunakan praktikum oleh siswa ketika pembelajaran listrik dinamis dengan sub bab praktikum yang sesuai dengan jumlah sub bab pada E-Modul dan berfungsi untuk mengasah kemampuan merancang serta mengevaluasi secara ilmiah. Hasil ini menunjukkan bahwa model POGIL berbasis SSI dan bahan ajar (E-Modul dan Edukit) dikatakan sangat layak dan sangat praktis untuk memfasilitasi literasi saintifik dalam materi listrik dinamis.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 16 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

/KI/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. LISTRIK DINAMIS - LITERASI SAINTIFIK
2. LISTRIK DINAMIS - MODUL PEMBELAJARAN
3. DYNAMIC ELECTRICITY - SCIENTIFIC LITERACY

Pembimbing

1. Safwatun Nida, M.pd

Lampiran Berkas