Tesis

Keefektivan komunikasi pendidik dengan orangtua dalam meningkatkan mutu pendidikan studi kasus TK Kartika Pradana Kota Malang / Kartika

Abstrak
Komunikasi sebagai salah satu bentuk keterlibatan perlu di jalin dengan baik sebagai kunci dalam membentuk kerjasama kuat antara lembaga dengan orang tua agar anak mendapatkan pendidikan yang terbaik. Komunikasi perlu dilakukan secara yang ber- variasi tepat dan jujur. Komunikasi timbal balik sebagai bentuk komunikasi yang baik memberikan keuntungan bagi kedua belah pihak dimana lembaga merasa bahwa masyarakat (orang tua siswa) adalah bagian penting dalam proses penyelenggaraan pendidikan sebaliknya masyarakat (orang tua siswa) merasa bahwa lembaga sangat membutuhkannya. Kerjasama dengan orang tua dan masyarakat perlu diusahakan untuk terciptanya lingkungan belajar yang kondusif dan menyelaraskan program yang tertuang dalam kurikulum disekolah dengan lingkungan anak di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui bentuk proses dan efektivitas pendekatan komunikasi pendidik dengan orang tua dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan pada PAUD Kartika Pradana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penilitian studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Kartika Pradana. Sumber data diperoleh dari orang tua peserta didik pendidik dan pengelola lembaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Jalinan komunikasi orang tua dan pendidik dalam meningkatkan mutu pendidikan dilakukan dalam 3 (tiga) bentuk yakni a) Komunilasi interpersonal yakni komunikasi yang terjalin antara orang tua dengan pendidik secara pribadi baik formal maupun informal verbal maupun non verbal untuk saling memberikan informasi terkait perkembangan pendidikan anaknya b) Komunikasi kelompok yakni komunikasi yang terjalin antara pendidik dengan kelompok orang tua peserta didik yang dalam hal ini paguyuban kelas. Komunikasi yang dilakukan lebih bersifat formal dan verbal c) Komunikasi organisasi yang terdiri dari komunikasi internal yang terdiri dari komunikasi antar tutor komunikasi antar pengelola dengan tutor dan komunikasi antar pengelola. Disamping itu juga komunikasi eksternal yang dilakukan dengan masyarakat pendidikan lainnya. 2) Proses komunikasi orang tua dengan pendidik dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di PAUD Kartika Pradana Kota Malang ditunjukkan a) Lembaga memang sudah memiliki program-program yang bisa mewadahi komunikasi antara orang tua dengan lembaga baik secara formal maupun informal b) Sebagai upaya agar komunikasi yang dijalin berjalan baik dan berkesinambungan pendidik memerlukan ketrampilan berkomunikasi yang baik teknik-teknik berkomunikasi c) Pendidik melaksanakan komunikasi dengan prinsip-prinsip kejelasan konsistensi informasi serta empati yang tinggi dari pendidik menjadi penentu keberhasilan komunikasi yang dilaksanakan antara pendidik dengan orang tua peserta didik. 3) Komunikasi yang terjalin antara pendidik dengan orang tua peserta didik di PAUD Kartika Pradana Kota Malang dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan sudah cukup efektif. a) Pendekatan komunikasi yang dilaksanakan para pendidik telah berlangsung sangat baik sehingga membuahkan hasil dengan meningkatnya partisipasi orang tua terhadap penyelenggaraan pendidikan b) Komunikasi kepada orang tua paserta didik menjadi hal yang diprioritaskan bagi PAUD Kartika Pradana Kota Malang karena di awal tahun pelajaran telah disusun program untuk mewadahi komunikasi antara pendidik dengan orang tua peserta didik c) Keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran dilakukan melalui program Guest Teacher dan pelaksanaan kegiatan-kegiatan yang gagasannya berasal dari orangtua peserta didik atau paguyuban kelas d) Sebagai upaya meningkatkan keberhasilan komunikasi dengan orang tua PAUD Kartika Pradana Kota Malang juga memberi pelatihan ketrampilan berkomunikasi kepada para pendidik dengan mengedepankan sikap positif pemahaman menciptakan kesenangan dan kenyamanan dan berupaya merangkul orang tua peserta didik dalam berpartisipasi meningkatkan mutu pendidikan. Kata kunci efektivitas komunikasi partisipasi orang tua meningkatkan kualitas kualitas pendidikan

Informasi Detail

DDC

Rt 372.21014 KAR k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 102 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00385/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - ASPEK KOMUNIKASI
2. EARLY CHILD EDUCATION - COMMUNICATION ASPECT

Pembimbing

1. Prof. Dr. Imron Arifin, M.pd

Lampiran Berkas