Skripsi

Pengembangan media video interaktif berbasis powtoon untuk melatih kemandirian siswa pada materi penggunaan kalimat transitif dan intransitif Kelas iv SDN Kauman 2 Blitar / Elok Eka Wardani

Abstrak
Pelaksanaan pembelajaran akan menjadi optimal dengan adanya media. Berdasarkan observasi wawancara dan angket kebutuhan siswa di kelas IV SDN Kauman 2 Blitar yang telah menerapkan kurikulum merdeka penggunaan media pada pembelajaran Bahasa Indonesia terbatas hanya berupa LKS serta metode pilihan guru yang mengutamakan metode ceramah. Hal tersebut mengakibatkan siswa kurang tertarik mempelajari dan memahami materi yang berdampak pada penurunan hasil pemahaman siswa yang didukung dengan hasil belajar siswa. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan menghasilkan media video pembelajaran interaktif berbasis powtoon pada materi penggunaan kalimat transitif dan intransitif kelas IV SDN Kauman 2 Blitar yang layak menurut ahli materi ahli media pengguna yakni guru serta layak dan menarik bagi siswa kelas IV SDN Kauman 2 Blitar. Selain itu penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media yang efektif dalam meningkatkan hasil pemahaman siswa. Model penelitian dan pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan 5 tahapan pengembangan yakni analyzis design development implementation dan evaluation. Kemudian teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara angket serta soal pretest-postest. Teknik analisis data kelayakan secara kualitatif berdasar masukan dan kritik dari validator dan secara kuantitatif skala Likert untuk ahli materi ahli media dan guru selaku pengguna. Kemudian angket respon siswa pada ujicoba tahap pertama atau skala kecil dianalisis dengan skala Guttman. Dan hasil analisis tersebut di persentasekan lalu dikategorikan sesuai tabel kategorisasi tiap skala. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi ahli media guru serta angket respon siswa pada skala kecil yang telah di rekapitulasi hasil yang didapatkan sebesar 97 5 % dengan kategori sangat layak dan dapat digunakan tanpa revisi. Hasil penyebaran angket kepada siswa skala kecil kelas IV SDN Kauman 2 Blitar pada kegiatan uji coba tahap pertama media juga dinilai menarik. Selain itu dengan media dapat melatih kemandirian siswa terutama dalam pengorganisasian pembelajaran yang mana media dapat diakses secara mandiri sehingga siswa tidak bergantung pada guru atau teman dan dapat menjadikan siswa lebih mudah memahami materi dalam rangka membentuk pribadi siswa yang dapat mengerjakan soal dengan kemampuan sendiri. Hal tersebut didukung dengan pengujian keefektifan media terhadap pemahaman siswa melalui uji coba kedua pada kelompok besar yang menganalisis hasil pretest dan postest yang dikerjakan secara mandiri oleh siswa dan memperoleh hasil n-gain score sebesar 0 92 yang termasuk kategori tinggi. Berdasarkan paparan sebelumnya yang menunjukkan bahwa media video pembelajaran interaktif berbasis powtoon layak untuk digunakan dan melatih kemandirian siswa serta dapat digunakan tanpa revisi. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pengembangan media video pembelajaran interaktif berbasis powtoon untuk melatih kemandirian siswa layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

xxxiv, 101 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1908/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Dra. Sutansi, M.pd;2. Dr.yohannes Kurniawan Barus, M.pd

Lampiran Berkas