Tesis

Pengembangan buku saku berbasis mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar / Nurul Hidayati Sakinah

Abstrak
Sakinah Nurul Hidayati 2022. Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Tesis Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Lia Yuliati M.Pd (2) Dr. Candra Utama S.Pd M.Pd Kata Kunci Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pembelajaran Tematik Siswa Kelas IV Abstrak Pendidikan Sekolah terutama pada sekolah dasar sangat bergantung pada media pembelajaran Penggunaan media pembelajaran pada sekolah dasar masih belum terealisasi dengan baik terutama pada SDN Tanjung IV Pamekasan SDN Tanjung II Pamekasan dan SDN Padelegan 1 Pamekasan. hal ini berdampak pada pendidikan disekolah dasar. media pembelajaran yang tidak beragam mengakibatkan beberapa siswa menjadi bosan tidak semangat dalam belajar siswa banyak yang tidak memahami materi dan beberapa siswa belum memenuhi KKM. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan. Jenis Pengembangan digunakan untuk mengembangkan suatu produk. metode penelitian digunakan yaitu penelitian dan pengembangan 4D. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil perhitungan angket validator ahli angket respon guru dan siswa dan hasil belajar siswa. Data kualitatif diperoleh dari tanggapan yang berupa kritik atau saran dari validator ahli guru dan siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi wawancara angket dan dokumentasi. Statistik yang di gunakan uji validitas uji reliabilitas uji normalitas uji homogenitas dan uji T. Penelitian ini menghasilkan buku saku berbasis mind mapping tema 2 subtema 2 untuk kelas IV SD yang sangat valid secara teoritik sangat menarik digunakan sebagai buku penunjang pembelajaran tematik sangat efektif mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji kevalidan mendapat skor 93% uji kemenarikan mendapat skor 98% dan uji keefektifan semua siswa mengalami peningkatan hasil belajar yang menggunakan desain nonequivalent countrol group design. Saran untuk pengguna buku saku berbasis mind mapping yaitu buku ini dapat digunakan sebagai buku referensi pembelajaran tematik tema 2 subtema 3 yang dikaitkan dengan energi alternatif siswa. Untuk peneliti selanjutnya penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan strategi metode dan model yang kreatif dan mendesain mind mapping lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.35044 SAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 118 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00324/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - HASIL BELAJAR
2. SAINS (PENDIDIKAN DASAR) - MEDIA PEMBELAJARAN
3. SCIENCE (BASIC EDUCATION) - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Prof. Dr. Lia Yuliati, M.pd;2. Dr. Candra Utama, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas