Skripsi

Peran pendidikan multikultural dalam mencegah culture shock pada siswa sekolah dasar di masa pandemi covid-19 / Prinanda Ratna Junita

Abstrak
Kebijakan pembatasan aktivitas di masa pandemi covid-19 menyebabkan perubahan mendadak pada pembelajaran di sekolah dasar dari tatap muka atau offline menjadi online atau pembelajaran jarak jauh melalui berbagai platform digital yang secara tidak langsung menimbulkan fenomena culture shock pada peserta didik. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk menganalisis serta mendeskripsikan lebih lanjut terkait dengan peran pendidikan multikultural dalam mencegah culture shock pada siswa sekolah dasar di masa pandemi covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu dengan mengumpulkan data membaca menelaah serta mencatat data dari berbagai jurnal yang sesuai dengan pokok bahasan atau tema penelitian. Proses analisis data dilakukan dalam tiga tahap yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah culture shock pada siswa sekolah dasar meliputi (1) perasaan tidak siap (2) ketidakmampuan (3) menarik diri dari lingkungan (4) jenuh bosan (5) gangguan kecemasan (6) emosi tidak stabil dan (7) permasalahan mental lainnya hingga menyebabkan penurunan minat dan semangat belajar pada anak serta terdapat peran pendidikan multikultural pada siswa sekolah dasar yaitu membentuk sikap positif sehingga dapat mencegah culture shock.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 101 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2386/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN ONLINE
2. BASIC EDUCATION - ONLINE LEARNING

Pembimbing

1. Arda Purnama Putra, S.pd, M.pd ; 2. Putri Mahanani, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas