Skripsi

Die anwendung der kooperativen methode des stationenlernens durch padlet medien beim schreiben von schülern der Klasse x A2 der SMAK ST Albertus Malang / Larasati Sofia Taneke

Abstrak
Auszug Die vorliegende Forschung ist eine qualitative Forschung die das Ziel verfolgt den Einsatz der kooperativen Lernmethode Stationenlernen mit dem Tool Padlet zur Uuml bung der deutschen Schreibfertigkeiten von Lernenden der Klasse X A2 in der Schule SMAK St. Albertus Malang sowie die Reaktionen der Lernenden auf den Einsatz zu untersuchen. Im Rahmen dieser Forschung werden insgesamt 3 Phasen durchlaufen und zwar die Planung Beobachtung und Datenerhebung durch Frageb ouml gen. Die verwendeten Instrumente sind Beobachtungsb ouml gen zur Erhebung von Daten uuml ber den Prozess des Einsatzes sowie Frageb ouml gen zur Gewinnung von Daten uuml ber Reaktionen der Lernenden nach dem Einsatz. Die verwendeten Daten stammen aus den Ergebnissen der Beobachtung und der Frageb ouml gen. Basierend auf der Beobachtung vollzog sich die Umsetzung des kooperativen Modells Stationenlernen planm auml szlig ig. Die Lernenden beteiligten sich aktiv und erledigten die Uuml bungen zum kollaborativen Schreiben an jeder Station. Ihre Arbeitsergebnisse sind deskriptive Texte die von der Lehrkraft und der Forscherin mit bdquo gut ldquo bewertet wurde. Bei der Umsetzung des Stationenlernens treten jedoch einige Hindernisse auf und zwar die wenig aktive Teilnahme einiger Lernenden an den Gruppendiskussionen und nicht ausreichende Zeit f uuml r die Lernenden die Anf auml nger sind zur Bearbeitung der Aufgaben an drei Stationen.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 40 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

1997/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BAHASA JERMAN - STUDI DAN PENGAJARAN
2. GERMAN LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dr. Dewi Kartika Ardiyani, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas