Tesis

Pengembangan e-modul hukum perdata dan bisnis berbasis masalah pada materi hukum perjanjian untuk mahasiswa S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Negeri Malang / Hamidah Ulfa Fauziah

Abstrak
Bahan ajar merupakan segala informasi berhubungan dengan materi digunakan sebagai alat penunjang kegiatan belajar mengajar. E-modul merupakan bahan ajar dengan format elektronik yang penggunaan melalui komputer atau smartphone. Produk yang dikembangkan berupa e-modul disertai dengan penyajian permasalahan yang berkaitan dengan materi hukum perdata dan bisnis dalam kehidupan mahasiswa dilingkungan sekitar dengan kombinasi barcode. Pada contoh kasus berkaitan materi perjanjian beserta penyelesaiannya dari putusan pengadilan diambil dari web Mahkamah Agung. Pembelajaran berbasis masalah diharapkan menumbuhkan sikap mandiri terbiasa untuk memecahkan suatu permasalahan dan memiliki pengetahuan yang luas. Pendidik berperan sebagai perantara atau fasilitator. Adanya pembelajaran berbasis masalah dapat membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan berfikir dan memecahkan masalah dengan melibatkan pengalaman atau pengetahuan dalam kehidupan. Kegiatan pembelajaran ini relevan dengan materi hukum perdata yang nantinya dapat dipergunakan untuk memecahkan permasalahan dalam kehidupan. Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan serta menguji kelayakan kemenarikan dan keefektifan e-modul berbasis masalah berbantuan aplikasi flipbook maker materi hukum perjanjian. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian pengembangan yang dikemukakan oleh Borg dan Gall. Langkah yang digunakan dalam penelitiaan ini terdiri sembilan langkah pengembangan. Langkah pertama studi pendahuluan langkah kedua perencanaan produk awal langkah ketiga pengembangan bentuk produk awal langkah keempat uji coba awal langkah kelima revisi produk awal langkah keenam uji coba lapangan awal langkah ketujuh yaitu penyempurnaan hasil uji lapangan tahap kedelapan yaitu uji pelaksanaan awal langkah kesembilan yaitu penyempurnaan produk akhir. Penelitian ini tidak melakukan tahap desiminasi untuk efisiensi biaya waktu dan tenaga. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dokumentasi angket dan tes. Instrumen pengumpulan data terdiri dari instrumen hasil observasi instrumen tes dalam bentuk soal pre-test dan post-test serta angket untuk menguji kelayakan kemenarikan dan keefektifan produk. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan kriteria dalam bentuk persentase. Uji kelayakan terhadap e-modul berbasis masalah hukum perdata dan bisnis materi perjanjian berbantuan flipbook maker didasarkan pada hasil validasi yang dilakukan pada ahli materi ahli media dan ahli pembelajaran. Persentase hasil validasi ahli materi yaitu 92% dengan kriteria layak. Persentase hasil validasi ahli media yaitu 96% dengan kriteria sangat layak. Persentase hasil validasi ahli pembelajaran yaitu 83% dengan kriteria layak. Materi yang disajikan dalam e-modul hukum perjanjian layak disampaikan dalam kegiatan belajar mengajar karena telah sesuai dengan karakteristik pembelajaran berbasis masalah yang menekankan pada keaktifan belajar mahasiswa. E-modul yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan dalam kegiatan belajar mengajar karena terdapat materi yang memudahkan mahasiswa untuk belajar. Uji kemenarikan dilakukan melalui uji coba kelompok kecil memperoleh hasil persentase sebesar 96 75% dengan kriteria menarik dan hasil uji kelompok besar kriteria sangat menarik memperoleh hasil persentase 97 58% sehingga dapat digunakan sebagai bahan ajar dan sumber belajar. Hal ini didasarkan pada sistematika bahasa yang mudah dipahami cara penggunaan e-modul berbantuan flipbook maker serta media yang digunakan pada e-modul seperti barcode augmented reality (AR) tampilan e-modul ini menumbuhkan kemenarikan mahasiswa untuk belajar karena terdapat tampilan desain penggunaan gambar yang inovatif pada e-modul. Uji keefektifan mendapatkan kategori efektif sebagai bahan ajar dan sumber belajar. Hal ini didasarkan pada perolehan skor rata-rata sebelumnya diadakan pre-test mahasiswa dengan hasil yaitu 57.85 kemudian setelah diadakan post-test memperoleh hasil skor rata-rata yaitu 72 05. Hal ini menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar mahasiswa yakni skor rata-rata yang diperoleh mahasiswa yaitu sebesar 14 23. Hasil uji t yang dilaksanakan mendapat nilai signifikansi sebesar 0 000 lt 0 05 ini berarti bahwa adanya perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Kesimpulannya bahwa penggunaan e-modul berbasis masalah pada Mata Kuliah Hukum Perdata dan Bisnis materi hukum perjanjian berbantuan flipbook maker barcode dan augmented reality (AR) pada kegiatan belajar mengajar mempunyai pengaruh meningkatkan hasil belajar mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 346.02078 FAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), 2022.

Deskripsi Fisik

xviii, 162 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00328/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. HUKUM PERDATA - MODUL PEMBELAJARAN
2. CIVIL LAW - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Dr. Siti Awaliyah, S.pd, M.hum;2. Dr. Nuruddin Hady, S.h., M.h.

Lampiran Berkas