Skripsi

Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa ditinjau dari kemampuan awal matematik siswa / Dayana Hidayat

Abstrak
Setiap siswa harus memiliki kemampuan pemecahan masalah karena kemampuan tersebut merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan sebagai jantungnya matematika. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan dari Kemampuan Awal Matematik siswa (KAM). Berdasarkan 3 kelompok kemampuan awal siswa kelas 11 SMA Surya Buana dipilih 2 siswa berkemampuan awal tinggi 2 siswa berkemampuan awal sedang dan 2 siswa berkemampuan awal rendah sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui pengerjaan 1 soal tes uraian kemampuan pemecahan masalah materi barisan geometri dan dilanjutkan dengan wawancara yang berdasarkan jawaban siswa. Wawancara ini difokuskan pada kemampuan pemecahan masalah berdasarkan tahapan Polya. Data hasil pekerjaan siswa dan wawancara selanjutnya akan dianalisis. Berdasarkan hasil analisis tersebut siswa dengan KAM tinggi mampu mencapai seluruh indikator pemecahan masalah Polya dan tidak melakukan kesalahan pada pekerjaannya. Siswa dengan KAM sedang mampu memenuhi indikator memahami masalah menuliskan rencana yang digunakan untuk memecahan masalah dan melakukan pemeriksaan kembali atas hasil yang didapat. Namun tidak mengaitkan soal dengan materi karena lupa rumus. Sedangkan siswa dengan KAM rendah mampu mengidentifikasi yang diketahui dan ditanya dalam soal.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 17 lembar. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2021/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MATEMATIKA - KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH
2. MATHEMATICS - PROBLEM SOLVING ABILITY

Pembimbing

1. Dr.rer.nat. I Made Sulandra, M.si

Lampiran Berkas