Skripsi
Pengembangan e-modul kurikulum merdeka berbasis pendekatan saintifik terintegrasi ssi pada materi keanekaragaman hayati untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMP / Amelia Rohali
Abstrak
Pada abad ke-21 salah satu kemampuan esensial yang harus dimiliki oleh siswa ialah kemampuan berpikir kritis. E-modul berbasis pendekatan saintifik yang dikolaborasikan dengan SSI mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-modul Kurikulum Merdeka berbasis pendekatan saintifik terintegrasi Socio-Scientific Issues yang valid dan praktis serta untuk mengetahui efektivitas dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi keanekaragaman hayati untuk kelas VII SMP. Pengembangan dilakukan dengan model ADDIE terdiri atas 5 tahapan yaitu analisis perancangan pengembangan implementasi dan evaluasi. Data kualitatif diperoleh dari wawancara guru serta komentar dan saran pada kuesioner. Data kuantitatif diperoleh dari nilai yang diberikan validator guru siswa dan nilai pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara kuesioner soal pretest dan posttest. Teknik deskriptif kualitatif analisis persentase uji validitas dan reliabilitas uji normalitas uji homogenitas uji-t dan uji N-Gain digunakan untuk menganalisis data. Hasil uji validasi media dan materi masing-masing sebesar 93 75% dan 98 21%. Hasil uji praktikalitas guru dan siswa masing-masing sebesar 95 97% dan 87 44%. Hasil uji N-Gain kelas eksperimen pada lima indikator berpikir kritis menunjukkan nilai sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa e-modul yang dihasilkan adalah valid praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis.