Skripsi

Pengaruh self efficacy dan pengalaman mengajar terhadap kesiapan menjadi guru melalui minat menjadi guru / Yovi Muliyanti

Abstrak
Kesiapan mahasiswa calon guru merupakan poin penting yang harus dimiliki agar dapat mengurangi kesalahan ketika menjalani profesi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan pengalaman mengajar terhadap kesiapan menjadi guru dengan minat menjadi guru sebagai variabel intervening. Jenis penelitian ini menggunakan explanatory research dengan populasi 135 mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran 2019 Universitas Negeri Malang. Sumber data berasal dari sumber data primer dan sekunder dengan teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) self efficacy dan pengalaman mengajar memiliki pengaruh langsung terhadap minat menjadi guru (2) self efficacy pengalaman mengajar dan minat menjadi guru memiliki pengaruh langsung terhadap kesiapan menjadi guru (3) self efficacy dan pengalaman mengajar memiliki pengaruh tidak langsung terhadap kesiapan menjadi guru melalui minat menjadi guru. Pengalaman mengajar dan self efficacy berpengaruh secara langsung dan tidak langsung melalui minat menjadi guru terhadap kesiapan menjadi guru dengan nilai pengaruh tidak langsung lebih rendah dibandingkan pengaruh langsung langsung namun tetap signifikan. Sehingga variabel minat menjadi guru disebut variabel partial mediation yang tidak dapat memediasi secara sempurna.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 138 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2149/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. GURU, PROFESI - MINAT MAHASISWA
2. TEACHER, PROFESSION - STUDENT INTERESTS

Pembimbing

1. Dr. Madziatul Churiyah, S.pd, M.m.

Lampiran Berkas