Skripsi

Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar ipa materi perpindahan kalor siswa kelas v SDN Kunir-Kidul 01 Lumajang / Kistidiavi Sofarini Syahidah

Abstrak
Abstrak Penelitian ini mengkaji pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu dengan menggunakan nonequivalent control group design. Hasil penelitian memaparkan model Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA. Dibuktikan dari uji hipotesis independent sample t-test pada hasil belajar kedua kelas didapatkan nilai Sig.(2-tailed) 0 004 lt 0 05. Hal tersebut didukung dengan nilai rata-rata N-Gain Score pada kelas eksperimen adalah 66% tergolong cukup efektif daripada kelas kontrol 47% tergolong kurang efektif. Aktivitas pemecahan masalah dalam model PBL dapat mengkonstruksi pengetahuan siswa yang menyebabkan hasil belajar kognitif siswa meningkat. Maka dapat dinyatakan model Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA pada materi perpindahan kalor siswa kelas V SDN Kunir-Kidul 01 Lumajang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 139 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2095/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Dra. Sri Estu Winahyu, M.pd ; 2. Esti Untari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas