Skripsi
Pengembangan e-modul elemen sistem informasi dan komunikasi organisasi dengan pendekatan problem based learning berbantuan canva untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar kognitif siswa (studi pada peserta didik kelas x mp SMK Negeri 1 Kota Pasuruan) / Silvia
Abstrak
Adaptasi perubahan teknologi dalam bidang pendidikan erat kaitannya dengan adanya implementasi bahan ajar berbasis digital seperti halnya e-modul yang dapat menunjang pembelajaran di kelas. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan e-modul materi jenis data amp informasi dan prosedur penggunaan menu home page yang sudah divalidasi oleh ahli materi dan ahli e-modul serta mengetahui perbedaan kemandirian belajar dan hasil belajar kognitif siswa kelas X SMK. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode Research and Develoment (R amp D) dengan menggunakan prosedur penelitian ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan. Subjek uji coba terdiri dari ahli e-modul ahli materi dan siswa kelas X SMK. Produk e-modul manajemen perkantoran akan diterapkan pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol hanya menerapkan modul konvensional. Data penelitian terdiri dari data kuantitatif dan data kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan metode deskriptif presentase dan uji normalitas serta uji independent sample t-test. Hasil uji kelayakan ahli e-modul dan ahli materi serta uji coba kelompok kecil menyatakan bahwa penyajian dan tampilan konten sangat valid dan sangat layak dengan persentase nilai kategori tinggi. Hasil tersebut menunjukkan bahwa e-modul manajemen perkantoran yang berguna untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar kognitif siswa pada materi jenis data dan informasi serta prosedur penggunaan menu homepage layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran.