Skripsi

Persepsi guru sekolah dasar negeri terhadap implementasi kurikulum merdeka pada kelas i dan iv se-Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang / Friska Nur Indah Safitri

Abstrak
Guru sebagai salah satu instrumental input mempunyai kompetensi personal sosial pedagogical and professional yang berpengaruh terhadap sistem pembelajaran. Persepsi guru tentang kurikulum merupakan dimensi pedagogi yang dimilikinya untuk melaksanakan pembelajaran secara berkualitas relevan efisien menyenangkan dengan hasil pembelajaran yang optimal. Desain penelitian kuantitatif deskriptif digunakan untuk mengeksplorasi persepsi guru SDN kelas I dan IV se-Kecamatan Tumpang terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru SDN kelas I dan IV Se-Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang sudah memiliki persepsi yang sangat baik terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) pada perencanaan pembelajaran sebesar (91.7%) pelaksanaan pembelajaran sebesar (62.5%) dan asesmen pembelajaran sebesar (57.1%).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2019.

Deskripsi Fisik

x, 13 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2155/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2019

Subjek

1. KURIKULUM MERDEKA (PENDIDIKAN DASAR) - PERSPSI GURU
2. INDEPENDENT CURRICULUM (BASIC EDUCATION) - TEACHER'S PERSPECTIVE

Pembimbing

1. Drs. Suhartono, S.pd, M.pd ; 2. Titis Angga Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas