Skripsi

Meningkatkan keterampilan psikomotorik peserta didik melalui penerapan model pembelajaran project based learning berbantuan prezi / Ajar Ihsya\' Faizah

Abstrak
Rendahnya keterampilan psikomotorik peserta didik merupakan permasalahan yang kerap ditemui dalam dunia pendidikan salah satu penyebabnya yaitu kurang maksimalnya model pembelajaran yang diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan terutama keterampilan psikomotorik pada siswa kelas XII OTKP SMK PGRI 2 Malang dengan menggunakan pendekatan model Pembelajaran Berbasis Proyek atau Project Based Learning (PjBL) yang dibantu dengan media Prezi pada mata pelajaran OTK (Otomatisasi Tata Kelola) Humas dan Keprotokolan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan teknik analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menggunakan model pembelajaran PjBL berbantuan Prezi keterampilan psikomotorik peserta didik mengalami peningkatan dalam penerapannya dari siklus I ke siklus II yaitu sebanyak 16 7% dengan persentase ketuntasan belajar peserta didik sebesar 77 7% pada siklus I meningkat menjadi 94 4% pada siklus II. Dengan adanya penelitian ini diharapkan agar guru dan sekolah dapat memanfaatkannya untuk diterapkan pada peserta didik agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik dan inovatif sehingga proses pembelajaran berjalan dengan lancar serta hasil belajar peserta didik semakin meningkat.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

iv, 16 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2167/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING
2. OFFICE ADMINISTRATION - LEARNING MODEL - PROJECT BASED LEARNING

Pembimbing

1. Buyung Adi Dharma, S.ap., M.ap.

Lampiran Berkas