Skripsi

Pengaruh self efficacy dan motivasi belajar terhadap self directed learning readiness mahasiswa S1 pendidikan administrasi perkantoran Universitas Negeri Malang angkatan 2019 / Regita Candra Kusumaningrum

Abstrak
Pembelajaran daring adalah suatu sistem pembelajaran jarak jauh yang menyebabkan adanya keterpisahan antara dosen dan mahasiswa sehingga self directed learning readiness secara tidak langsung dibutuhkan dalam proses pembelajarannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan motivasi belajar terhadap self directed learning readiness pada mahasiswa S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Malang angkatan 2019. Penelitian ini menggunakan metode explanatory research. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 103 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self efficacy dan motivasi belajar memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap self directed learning readiness. Motivasi belajar memberikan sumbangan sebesar 49 9% terhadap self directed learning readiness sedangkan 50 1% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 81 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2162/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - KESIAPAN BELAJAR MANDIRI
2. OFFICE ADMINISTRATION - INDEPENDENT LEARNING READINESS

Pembimbing

1. Drs. Mohammad Arief, M.si

Lampiran Berkas