Skripsi

Pengaruh locus of control, self regulated learning, dan task aversiveness terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa / Risma Annur Zulkifli

Abstrak
Mahasiswa yang diharapkan menjadi sumber daya yang berkualitas tinggi dapat diidentifikasi dari perilakunya yang teliti rajin dan memiliki etos kerja yang kuat saat menjalankan tanggung jawab dan tugas selama pendidikan di perguruan tinggi. Jika seorang menghabiskan terlalu banyak waktu untuk tidak belajar ataupun menunda-nunda mengerjakan tugas hal itu akan berdampak buruk pada kemampuannya dalam belajar karena manajemen belajarnya yang buruk. Terdapat beberapa faktor yang berkaitan dengan perilaku prokratinasi akademik pada mahasiswa diantaranya faktor locus of control selft regulated learning dan task aversiveness. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh locus of control self regulated learning dan task aversiveness terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah sebanyak 100 mahasiswa S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2020. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dengan sumber data yang diperoleh dari jawaban responden melalui kuesioner yang disebarkan berbentuk google form. Teknik analis data yang dipakai adalah analisis regresi linier berganda yang dihitung dengan bantuan dari software SPSS 26.0. Hasil penelitian didapatkan dua variabel yaitu locus of control dan self regulated learning tidak berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik sedangkan Task Aversiveness memiliki pengaruh yang positif signifikan

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

ix, 121 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2370/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Imam Bukhori, S.Pd., M.Pd.

Lampiran Berkas