Skripsi

Analisis kesalahan siswa SMP Laboratorium UM dalam menyelesaikan soal cerita materi bangun ruang sisi datar ditinjau dari gaya belajar / Erika Carmillia

Abstrak
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bentuk kesalahan yang dialami oleh siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Selain sebagai evaluasi pembelajaran yang sudah berlangsung penelitian ini ditujukan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kesalahan oleh siswa yaitu karakteristik masing-masing siswa. Gaya belajar adalah salah satu hal yang dapat mempengaruhi minat dan fokus siswa dalam belajar. Gaya belajar dibagi atas 3 jenis yakni gaya belajar auditori visual dan kinestetik. Peneliti melakukan analisis terhadap kesalahan yang dialami oleh siswa dalam menyelesaikan soal cerita bangun ruang berbentuk prisma menggunakan teori Newman. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 26 dan dipilih 6 subjek dari populasi awal. Instrumen penelitian yang digunakan yakni angket lembar soal cerita dan pedoman wawancara. Berdasarkan penelitian dari ketiga jenis gaya belajar yang dimiliki oleh siswa secara keseluruhan didapatkan bahwa siswa dengan gaya belajar kinestetik mengalami kesalahan paling banyak yakni pada bagian membaca soal memahami soal transformasi keterampilan proses serta penulisan jawaban. Kesalahan tertinggi menurut indikator Newman terletak pada bagian kesalahan dalam memahami soal dan keterampilan proses.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 26 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2315/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Dr. Sukoriyanto, M.Si.

Lampiran Berkas