Skripsi

Pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap motivasi belajar dan berpikir kritis siswa geografi SMAN 8 Malang / Mc. Dohan Arrarona

Abstrak
Model pembelajaran PBL menyediakan kondisi dimana didalamnya siswa dapat mengembangkan motivasi belajar dan berpikir kritis siswa. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap motivasi belajar dan berpikir kritis siswa. Metode penelitian menggunakan eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group yang dilaksanakan di SMAN 8 Malang dengan materi Amdal dan Pembangunan Berkelanjutan. Subjek penelitian merupakan siswa kelas XI IPS 1 (sebagai kelas kontrol) dan XI IPS 2 (sebagai kelas eksperimen). Jumlah total subjek penelitian adalah 71 siswa (kelas control 35 dan kelas eksperimen 36). Pengumpulan data penelitian dilaksanakan dengan test essay dan kuisioner. Hasil analisis data diolah menggunakan Uji Two Way Anova. Hasil simpulan penelitian ini ialah bahwasanya model pembelajaran Problem Based Learning mempunyai pengaruh terhadap motivasi belajar dan berpikir kritis siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 85 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2401/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING
2. LEARNING MODEL - PROJECT BASED LEARNING

Pembimbing

1.

Lampiran Berkas