Skripsi

E-modul elemen dokumen berbasis digital: apakah hasil belajar siswa meningkat? / Fadillah Alquratu Putri

Abstrak
Perkembangan teknologi membawa inovasi terhadap pengembangan bahan ajar untuk menunjang pembelajaran yang lebih baik. Penelitian dilakukan dengan tujuan menghasilkan e-modul menggunakan aplikasi Canva pada elemen Dokumen Berbasis Digital yang sudah divalidasi dan untuk melihat perbedaan antara siswa yang memakai dan yang tidak terhadap hasil belajar mereka. Penelitian dilakukan berlandaskan metode Research and Development (R amp D) mengikuti model Borg and Gall. Subjek penelitian dilakukan oleh juru materi juru media dan siswa kelas X MPLB di SMKN 1 Kota Malang sebagai kelompok kecil serta kelompok besar yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kuantitatif dan kualitatif dengan mengoperasikan teknik analisis deskriptif presentase uji normalitas dan uji non-parametrik Mann Whitney serta saran adalah data yang diolah dalam penelitian ini. Hasil penelitian dan pengembangan ialah e-modul memberi dampak positif dan dinyatakan sangat valid dilihat dari respon siswa yang aktif bertanya serta menjawab ketika berdiskusi di kelas. Terdapat interaksi dan kolaborasi antara guru dan siswa sehingga kendala selama pembelajaran dapat diselesaikan dengan baik. E-modul yang digunakan selama proses pembelajaran juga ditemui peningkatan pada hasil belajar siswa. Peneliti selanjutnya dapat mengembangkan elemen lainnya sesuai perkembangan zaman dan kurikulum yang diterapkan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

76 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2430/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PRESTASI BELAJAR
2. MODUL PEMBELAJARAN
3. LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Drs. Mohammad Arief, M.si

Lampiran Berkas