Skripsi

Meningkatkan kemampuan berpikir spasial melalui implementasi geographical inquiry berbantuan geospatial virtual panoramic / Bayu Dwi Saputro

Abstrak
Kemampuan berpikir spasial penting untuk dikembangkan siswa di dalam pembelajaran geografi. Hal tersebut berguna bagi siswa dalam menganalisis fenomena geosfer dari segi keruangan. Pemilihan suatu model pembelajaran sangat penting untuk mengembangkan kemampuan siswa. Namun nyatanya kemampuan berpikir spasial siswa kelas XII IPS 2 MAN Kota Blitar masih rendah. Hal tersebut diperkuat dengan nilai kemampuan berpikir spasial siswa pada pra siklus yakni 43 77. Kurangnya kemampuan berpikir spasial tersebut salah satunya disebabkan oleh guru kurang berinovasi dalam menggunakan media pembelajaran dan sering menggunakan metode ceramah. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah memperbaiki pembelajaran dan meningkatkan kemampuan berpikir spasial siswa dengan menerapkan model geographical inquiry berbantuan geospasial virtual panoramic. Adapun jenis penelitian ini yang digunakan yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terbagi menjadi 2 siklus dengan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil menunjukkan setelah diterapkannya model geographical inquiry berbantuan geospasial virtual panoramic diperoleh nilai tes kemampuan berpikir spasial siklus 1 adalah 64 76 dan siklus 2 adalah 77 56. Hal tersebut mengindikasikan bahwa kemampuan berpikir spasial siswa setiap siklus selalu meningkat. Dengan diterapkannya model geographical inquiry berbantuan geospasial virtual panoramic dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan dalam menginterpretasikan sebuah fenomena geografis dari segi keruangan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 90 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2562/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Alfyananda Kurnia Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas