Disertasi

Pengaruh seamless learning dan self efficacy terhadap hasil belajar (pemecahan masalah dan prosedural) / Listia Utami

Abstrak
Seamless learning hadir sebagai solusi model pembelajaran masa depan. Dengan dimodifikasi dengan mengkolaborasikan bersama learning management system dan media pembelajaran berbasis online yang disesuaikan kebutuhan pebelajar. Seamless learning berbatuan learning management system memberi kesempatan kepada pebelajar untuk mengakss materi berdiskusi serta mengerjakan tugas-tugas kuliah baik secara tatap muka atau tatap maya dimana saja dan kapan saja. Pembelajaran seamless terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar pebelajar di mata pelajaran fisika. Selain menggunakan model pembelajaran yang tepat faktor afektif yang juga ikut berpengaruh pada hasil belajar pebelajar juga harus dipertimbangkan. Latar belakang usia gender motivasi dan juga self efficacy merupakan faktor afektif yang mempengaruhi keberhasilan seseorang dalam pembelajaran. Untuk itulah peneliti kemudian mempertimbangkan self efficacy sebagai variabel moderator pada penelitian ini. Fokus penelitian untuk mengidentifikasi pengaruh model pembelajaran seamless learning dan self efficacy terhadap hasil belajar (pemecahan masalah dan prosedural). Penelitian ini menggunakan kuantitaif dengan menerapkan rancangan quasi-experimental non-equivalent control-group. Subjek penelitian sebesar 73 mahasiswa Program Studi Teknik Informatika Universitas Teknologi AKBA Makassar. Ada tiga instrument yang dipakai dalam penelitian ini yakni angkel self efficacy tes hasil belajar pemecahan masalah dan hasil belajar prosedural. Analisis penelitian ini menggunakan Manova faktorial 2 x 2. Temuan dalam penelitian yaitu 1) Terdapat perbedaan hasil belajar pemecahan masalah yang diajarkan dengan strategi pembelajaran seamless learning berbatuan learning management system dengan strategi seamless learning berbantuan zoom 2) Terdapat perbedaan hasil belajar prosedural yang diajarkan dengan strategi pembelajaran seamless learning berbatuan learning management system dengan strategi seamless learning berbantuan zoom 3) Terdapat perbedaan hasil belajar pemecahan masalah pada mahasiswa yang memiliki self efficacy tinggi dan rendah 4) Terdapat perbedaan hasil belajar prosedural mahasiswa yang memiliki self efficacy tinggi dan rendah 5) Terdapat interaksi antara strategi seamless learning dan self efficacy dalam mempengaruhi hasil belajar pemecahan masalah. 6) Tidak terdapat interaksi antara strategi seamless learning dan self efficacy dalam mempengaruhi hasil belajar prosedural.

Informasi Detail

DDC

Rd 371.33 UTA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2023.

Deskripsi Fisik

xvi, 197 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00095/RD/23

Edisi

Desertasi (Pasca sarjana) - Universitas Negeri Malang 2023

Subjek

1. TEHNOLOGI PEMBELAJARAN
2. SEAMLESS LEARNING
3. LEARNING TECHNOLOGIES

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Punaji Setyosari, M.pd, M.ed.;2. Dr. Dedi Kuswandi, M.pd;3. Dr. Henry Praherdhiono, S.si, M.pd

Lampiran Berkas