Skripsi

Persepsi guru domain lingkungan pembalajaran inklusif Indonesia-Malaysia / Jihaan Haniifah Christyodetaputri

Abstrak
Setiap guru memiliki persepsi yang berbeda-beda domain lingkungan pembelajaran yang inklusif meningat persepsi ini dipengaruhi sejarah atau tradisi keluarga mereka pendidikan pekerjaan budaya atau komunitas. Penelitian mengkaji persepsi guru dalam lingkungan pembelajaran yang inklusi di Indonesia dan Malaysia secara fisik (sarana prasarana) dan non fisik (sosial-budaya). Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan kondisi dan upaya dalam membangun lingkungan pembelajaran inklusif dari fisik maunun non fisik (sosial-budaya). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif multi-situs. Pengumpulan data melalui wawancara observasi dan dokumentasi. Reduksi data penyajian data serta penarikan kesimpulan dilakukan dalam analisis data. Guna menguji keabsahan data penulis menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi dan upaya dalam lingkungan pembelajaran inklusif memiliki beberapa persamaan dan perbedaan. Hal ini dipengaruhi oleh kebijikan budaya serta kondisi lingkungan yang berbeda-beda setiap sekolah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, 2023.

Deskripsi Fisik

ii, 100 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2557/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

Pembimbing

1. Prof. Dr. Mohammad Efendi, M.pd, M.kes; 2. Ediyanto, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas