Tesis

Pengaruh model pembelajaran virtual blanded learning pada materi fluida berbantuan phet terhadap pemahaman konsep siswa di SMA 7 Mataram di masa pandemi covid-19 / Mei Kurniadi

Abstrak
RINGKASAN Mei kurniadi . 202. Pengaruh model pembelajaran virtual blanded learning pada mateti fluida berbantuan phet terhadap pemahaman komsep skswa di SMA 7 mataram . Tesis Program Studi Pendidikan Fisika Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Supriyono Koes Handayanto Dr. M.Pd. M.A Dosen Pembimbing (II) Prof. Dr. Sutopo M.Si. Kata Kunci virtual blanded learning berbantuan phet Penguasaan Konsep Penguasaan konsep merupakan kemampuan yang harus dipelajari dan ditingkatkan oleh para siswa disekolah. Kemampuan penguasaan konsep siswa masih belum mencapai hasil yang maksimal. Rendahnya pemahaman konsep tersebut dikarenakan materi pembelajaran fisika yang begitu sulit dan banyak rumis-rumis yang sulit dipahami siswa . Salah satunya pada materi fluida statis siswa masih kurang mampu mengaitkan pengalaman di kehidupan sehari-hari ke dalam pembelajaran dan cenderung menghapal apa yang disampaikan oleh guru. Salah satu upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa dengan menerapkan virtual blanded learning berbantuan phet terhadap pemahaman konsep Penggunaan virtual blanded leatning berbantuan phet dapat meningkatkan pehaman konsep siswa khusus dalam pembelajaran materi fisika. Model desain yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah experimen dengan jenis pretest-posttest. Pengambilan sampel dipenelitian pada populasi pada satu kelas yaitu Kelas XI IPA C sebagai objek eksperimen yeng terdiri 35 siswa dalam satu kelas. K instrumen emampuan pemahaman konsep dapat diukur menggunakan 10 soal pilihan ganda dengan nilai reliabilitas soal tuk instrumen tes penguasaan konsep dengan jumlah soal 10 butir dan di uji reliabilitas instrumen soal pada setiap soal penguasaan konsep sebesar 0 88 dengan taraf kesukaran tinggi. Hasil nilai setiap masing-masing soal yang sudah dilakukan pada penelitian ini kemudian dianalisis kembali dengan statistik inferensial menggunakan uji wilcoxon zebagai pemgganti uji T dikarenakan nilai tidak terdistribusi normal Hasil pemgujian wilcoxon menunjukkan hasil nilai pretes dan postest pada kelas experimen diperoleh hasil nilai signifikasi sebesar 0.000 yang lebih kecil dari alpha yang lebih kecil dari alpha 0.05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai postest dan postest pada kelas experomen.

Informasi Detail

DDC

Rt 532.02076 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2023.

Deskripsi Fisik

xiv, 86lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00368/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. FLUIDA - PEMAHAMAN KONSEP
2. FLUIDA - MODEL PEMBELAJARAN VIRTUAL
3. FLUID - UNDERSTANDING THE CONCEPTS

Pembimbing

1. Dr. H. Supriyono Koeshandayanto, M.pd, M.a.;2. Prof. Dr. Sutopo, M.si

Lampiran Berkas