Skripsi

Pengembangan media pembelajaran interaktif articulate storyline berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada materi bangun datar / Fidela Sahda Ardiyanti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif Articulate Storyline berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada materi bangun datar yang memenuhi kriteria valid praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R amp D) dengan model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick amp Carey (1996). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-F SMPN 1 Pakis yang berjumlah 34 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah analisis kevalidan kepraktisan dan keefektifan. Hasil analisis kevalidan media ini dinyatakan valid yang menunjukkan rata-rata kevalidan media sebesar 87 8% kevalidan materi sebesar 85 75% dan kevalidan soal tes sebesar 88 9%. Hasil kepraktisan media dinyatakan praktis berdasarkan hasil respon siswa dan guru yang memperoleh persentase ge 70% pada setiap butir pernyataannya. Hasil analisis keefektifan media ini didapatkan berdasarkan pengerjaan soal tes materi bangun datar berorientasi AKM. Sebanyak 85 3% siswa memperoleh nilai di atas 65 sehingga memenuhi kriteria efektif. Dengan demikian media pembelajaran interaktif Articulate Storyline berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) pada materi bangun datar dinyatakan valid praktis dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada matei bangun datar. Sehingga media ini layak digunakan dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 15 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2682/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. BANGUN DATAR - MEDIA PEMBELAJARAN - ARTICULATE STORYLINE
2. BANGUN DATAR - ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM)
3. TWO-DIMENTIONAL SHAPES - MINIMUM COMPETENCE ASSESSMENT

Pembimbing

1. Latifah Mustofa Lestyanto, S.si, M.pd

Lampiran Berkas