Skripsi

Meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning / Mochamad Imam Hidayat

Abstrak
Pembelajaran di era 4.0 menuntut peserta didik untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan dalam pembelajaran di kelas salah satunya adalah keterampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMK PGRI 6 Malang melalui implementasi model pembelajaran problem based learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus Perolehan data penelitian didapat melalui observasi wawancara dengan guru dan peserta didik tes dokumentasi serta catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa peningkatan hasil belajar dan berpikir kritis pada siklus I meningkat pada siklus ke II.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2023.

Deskripsi Fisik

x, 130 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2733/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - BERPIKIR KRITIS
2. ADMINISTRASI PERKANTORAN - HASIL BELAJAR
3. ADMINISTRASI PERKANTORAN - MODEL PEMBELAJARAN
4. OFFICE ADMINISTRATION - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Madziatul Churiyah, S.pd, M.m.

Lampiran Berkas