Skripsi

Hubungan antara kepemimpinan pelayan (servant leadership) kepala sekolah dan motivasi kerja dengan kinerja guru di Sekolah Dasar (SD) islam Se-Kota / Kartika Pricylia Wulandari

Abstrak
Model kepemimpinan pelayan yang dimiliki kepala sekolah menjadi salah satu faktor penentu tinggi rendahnya kinerja guru. Karakteristik kepemimpinan pelayan dalam mempengaruhi anggotanya yaitu dengan adalah kepedulian di dalamnya. Sehingga apabila kepala sekolah dapat memberikan rasa kepedulian dan perhatian kepada anggota serta dapat membuat lingkungan kerja yang aman maka guru akan dengan senang hati menyelesaikan tugas yang diberikan kepala sekolah dengan baik. Selain itu pengaruh lain yang dapat meningkatkan kinerja guru adalah adanya motivasi kerja yang baik. Motivasi dapat diperoleh dari dalam dan luar diri. Sehingga kinerja guru akan baik jika adanya kepemimpinan kepala sekolah yang membangun dan motivasi kerja guru yang tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan kepemimpinan pelayan yang dilakukan kepala sekolah di SD Islam se-Kota Malang (2) mendeskripsikan motivasi kerja guru di SD Islam se-Kota Malang (3) mendeskripsikan kinerja guru di SD Islam se-Kota Malang (4) mengetahui hubungan antara kepemimpinan pelayan dengan kinerja guru di SD Islam se-Kota Malang (5) mengetahui hubungan antara motivasi kerja guru dengan kinerja guru di SD Islam se-Kota Malang (6) mengetahui hubungan kepemimpinan pelayan dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru di SD Islam se-Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasi (correlational research). Teknis analisis yang digunakan adalah (1) analisis deskriptif (2) uji asumsi prasyarat (3) uji korelasi sederhana (4) uji korelasi berganda dan (5) uji regresi. Populasi penelitian ini adalah pendidik di SD Islam se Kota Malang dengan jumlah keseluruhan populasi sebanyak 724 orang pendidik dari 42 SD Islam se-Kota Malang. Penentuan sampel dengan menggunakan dua teknik sampling yaitu cluster/area sampling (sampling wilayah) dan proportional sampling (sampling proporsional). Setelah dilakukan cluster sampling maka langkah selanjutnya adalah melakukan teknik proportional sampling (sampling proporsional). Hasil sampling terdapat 10 sekolah yang dijadikan sebagai sampel penelitian dengan total subyek sebanyak 147 orang pendidik. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut (1) kepemimpinan pelayan kepala sekolah di SD Islam se Kota Malang tergolong sangat tinggi dengan persentase 80%. Karakteristik yang paling dominan adalah kasih sayang dengan persentase 98 (2) motivasi kerja guru di SD Islam se-Kota Malang termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan persentase 75%. Kedua faktor dalam motivasi kerja guru yakni faktor pendorong (motivation factors) dan faktor penyehat (hygiene factos) memiliki persentase sama sebesar 74% (3) kinerja guru di SD Islam se Kota Malang termasuk dalam kategori sangat tinggi dengan persentase 77% (4) terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara kepemimpinan pelayan kepala sekolah dengan kinerja guru di SD Islam se Kota Malang dari hasil perhitungan nilai signifikan 0 00 lt 0 05 dan nilai person correlation (rhitung) 0 409 (5) terdapat hubungan yang signifikan dan positif motivasi kerja guru dengan kinerja guru di SD Islam se Kota Malang dari hasil perhitungan nilai signifikan 0 00 lt 0 05 dan nilai person correlation (rhitung) 0 5880 (6) terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara kepemimpinan pelayan kepala sekolah dan motivasi kerja guru memiliki hubungan yang positif dengan kinerja guru di SD Islam se-Kota Malang dari hasil perhitungan nilai signifikan 0 00 lt 0 05 dan nilai koefisien korelasi yaitu R sebesar 0 589. Saran yang dapat diberikan kepada (1) Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Malang agar memberikan pembinaan kepada kepala sekolah terkait model memimpin dengan menciptakan lingkungan yang nyaman adanya jiwa kepedulian dan rasa kekeluargaan yaitu dengan model kepemimpinan pelayan (servant leadership) di lembaga pendidikan berbasis islam. Selain itu juga memberikan pembinaan kepada guru agar bisa meningkatkan motivasi dan kinerjanya. (2) Ketua Yayasan SD Islam se-Kota Malang untuk terus mengontrol mengevaluasi dan memberikan pengarahan kepada kepala sekolah agar dapat memimpin dengan baik serta memberikan evaluasi kinerja setiap guru dalam membimbing peserta didik dan tugas lainnya. (3) Kepala Sekolah di SD Islam se-Kota Malang dapat mengimplementasikan karakteristik dari kepemimpinan pelayan (servant leadersip) dengan baik. Kepala sekolah juga dapat menonjolkan karateristik kasih sayang karena dalam karakteristik ini dapat menciptakan lingkungan yang nyaman sehingga kepala sekolah dengan mudah mempengaruhi guru dalam menjalankan tugas dan perannya dengan baik. Kepala sekolah juga harus memberikan penguatan terkait motivasi kerja pada diri guru karena dengan adanya motivasi kerja yang tiggi akan menjadikan kinerja guru tinggi juga. (4) Guru di SD Islam se-Kota Malang disarankan agar berusaha meningkatkan motivasi kerja terutama pada fakor dalam dirinya yaitu guru harus sadar akan pekerjaan itu sendiri dan juga selau bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan oleh kepala sekolah. (5) Peneliti lain disarankan untuk lebih menyempurnakan kekurangan yang ada pada penelitian ini serta dapat menambahkan variabel lain dan tempat penelitian bisa dilakukan di wilayah lain dan pada jenjang yang berbeda. Peneliti lain juga bisa menggunakan metode kualitatif untuk meneliti lebih lanjut terkait kepemimpinan pelayan (servant leadership) kepala sekolah dan motivasi kerja guru dalam mempengaruhi guru dalam meningkatan kinerjanya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2023.

Deskripsi Fisik

xviii, 187 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2898/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MOTIVASI - KINERJA GURU - KEPEMIMPINAN
2. MOTIVATION - TEACHER PERFORMANCE - LEADERSHIP

Pembimbing

1. Dr. Ahmad Yusuf Sobri, S.sos, M.pd; Dr. Asep Sunandar, S.pd, M.ap.

Lampiran Berkas