Tesis

Implementasi practical life pada pembelajaran montessori untuk menstimulus kemandirian anak di TK Sayang School Surabaya / Novia Nuraini

Abstrak
Nuraini N. 2022. Implementasi Practical life Pada Pembelajaran Montessori Untuk Menstimulus Kemandirian Anak Di TK Sayang School Surabaya. Tesis. Program Studi S2 Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. H. Sutarno M.Pd. (2) Dr. Muh. Arafik S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Practical life Kemandirian anak Practical life atau keterampilan hidup merupakan salah satu sesi yang ada di pembelajaran Montessori. Practical life sendiri yang memiliki arti keterampilan hidup seseorang dengan cara yang lebih baik anak diajarkan untuk bagaimana menjalani aktivitas sehari-hari tanpa bantuan orang lain dilatih untuk menjadi mandiri dan dapat menyelesaikan segala permasalahan yang ditemukan pada aktivitas sehari-hari anak supaya bisa menjadi keterampilan yang terarah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan literatur bagi para pendidik Taman kanak-kanak orang tua peserta didik serta peneliti lain khususnya dengan tujuan mengetahui implementasi kegiatan practical life pada pembelajaran Montessori untuk menstimulus kemandirian anak mulai dari proses perencanaan pelaksanaan dan evaluasi pada saat kegiatan practical life berlangsung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara observasi dan dokumen dengan peneliti sebagai instrumen kunci yang bertugas pengumpulan data dari berbagai sumber berupa wawancara observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yang dikemukakan oleh Miles and Huberman dengan langkah Data Collection (Pengumpulan data) Data Reduction (Reduksi data) Display data dan Kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian dalam penelitian ini peneliti menganalisis dan mendiskripsikan perencanaan implementasi kegiatan practical life pada pembelajaran Montessori perkembangan anak setelah mengikuti kegiatan tersebut dan mengetahui kekurangan serta kelebihan kegiatan practical life pada pembelajaran Montessori. Peneliti menyimpulkan bahwa kegiatan practical life dapat digunakan secara optimal untuk melatih kemandirian anak. Hal tersebut sudah terbukti pada saat diterapkan di TK Sayang School Surabaya. Melalui kegiatan practical life pada pembelajaran Montessori peneliti menemukan dalam kegiatan practical life harus dilakukan secara berurutan dan berulang supaya dapat memberikan dampak yang besar bagi anak.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.21076 NUR i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2022.

Deskripsi Fisik

161, lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00430/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - KEMANDIRIAN ANAK
2. EARLY CHILDREN EDUCATION - CHILDREN'S INDEPENDENCE

Pembimbing

1. Dr. H. Sutarno, M.pd;2. Dr. Muh Arafik, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas