Skripsi
Regulasi guru honorer tahun 2023 di Indonesia: antara persepsi dan motif mahasiswa pendidikan ekonomi / Nurul Amelia
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap regulasi guru honorer tahun 2023 di Indonesia dan motif yang melatarbelakangi minat menjadi guru terhadap regulasi guru honorer tahun 2023 di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus intrinsik. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2019 Universitas Negeri Malang. Alasan peneliti memilih subjek tersebut karena berdasarkan studi pendahuluan dan isu yang beredar terkait regulasi guru honorer tahun 2023 di Indonesia bahwa beberapa mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2019 tetap minat untuk menjadi guru setelah adanya regulasi guru honorer tahun 2023 di Indonesia. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan pada mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2019 Universitas Negeri Malang bahwa persepsi mahasiswa terhadap regulasi guru honorer tahun 2023 di Indonesia terdapat lima tema yaitu (1) Menerima rangsangan atau objek dari luar individu (2) Pengetahuan terkait regulasi guru honorer tahun 2023 (3) Kesejahteraan untuk guru serta menyiapkan guru profesional (4) Penilaian pada regulasi guru honorer tahun 2023 (5) Saran untuk perubahan yang lebih baik. Sedangkan hasil wawancara yang dilakukan pada motif yang melatarbelakangi minat menjadi guru terhadap regulasi guru honorer tahun 2023 di Indonesia terdapat delapan tema yaitu (1) Pengetahuan tentang profesi guru (2) Rasa senang pada profesi guru (3) Tertarik pada profesi guru (4) Perhatian pada profesi guru (5) Keinginan menjadi guru (6) Usaha untuk menjadi guru (7) Keyakinan pada profesi guru (8) Nyaman terhadap profesi guru.