Skripsi

Perbedaan pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran PPKN di Kelas IV SD Negeri 1 Pagak / Helen Melenia

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran PPKN kelas IV SDN 1 Pagak. Peneliti menggunakan penelitian berjenis quasi eksperimen dan metodologi penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Pagak yang berjumlah 66 siswa. 32 siswa dari kelas IVA dijadikan sebagai sampel kelas eksperimen I sedangkan 34 siswa dari kelas IVB dijadikan sebagai sampel kelas eksperimen II. Tes dan dokumentasi digunakan untuk pengumpulan data. Uji normalitas uji linearitas dan uji homogenitas adalah teknik analisis yang digunakan. Untuk mengetahui terdapat perbedaan hasil belajar menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang tidak signifikan antara pemberian reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa pada siswa kelompok eksperimen I dan kelompok eksperimen II. Hasil dari uji hipotesis berupa nilai signifikansi sebesar 0 008 lt 0 05 yang artinya pada penelitian ini hipotesis nol (Ho) ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan terhadap hasil belajar PPKn kelas IV antara yang menggunakan metode pemberian reward dan metode pemberian punishment.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2023.

Deskripsi Fisik

viii, 19 lembar: ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2973/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PANCASILA AND CITIZENSHIP EDUCATION (ELEMENTARY EDUCATION) - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd; Putri Mahanani, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas