Skripsi

Pengembangan media Timanisme (Timeline Masa Kolonialisme) berbasis android pada materi masa Kolonialisme Eropa di Indonesia bagi siswa Kelas XI IPS 1 MA Bilingual Batu / Mochamad Ilham Fadhila

Abstrak
Media pembelajarani merupakani salah satu penunjangi dalam prosesi kegiatan pembelajaran agar tercapainya tujuan pembelajaran yang ditentukan khususnya bagi kelas XI IPS 1 MA Bilingual Batu. Berdasarkan hasil observasi serta wawancara ditemukan jika penggunaan media Whatsapp pada saat kegiatan pembelajaran daring dirasa kurang efektif serta menjadi salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya minat belajar siswa. Dari permasalahan pembelajaran tersebut timbul pula potensi untuk melakukan pengembangan media pembelajaran untuk mengatasi permasalahan pembelajaran tersebut seperti diizinkannya penggunaan smartphone dalam kegiatan pembelajaran penggunaan dua bahasa dalam pembelajaran serta keterbatasan jaringan pada saat pembelajaran daring. Dengan adanya permasalah serta potensi yang ada tersebut maka siswa memerlukan media pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Salah satunya dengan mengembangkan media pembelajaran Timanisme (Timeline Masa Kolonialisme) materi Masa Kolonialisme Eropa di Indonesia tahun 1511-1870. Dalam prosesi penelitiani dan pengembangan media pembelajaran Timanisme (Timeline Masa Kolonialisme) ini menggunakani metodei penelitiani dan pengembangan dari Sugiyono (2017) yang telah dimodifikasi untuk menyesuaikan dengan kebutuhan penelitian. Tahap-tahap dalami metodei penelitian dan pengembangani ini adalah sebagai berikut (1) Potensi dan masalah (2) Pengumpulan data (3) Desain produk (4) Validasi desain (5) Revisi desain (6) Uji coba produk (7) Revisi produk (8) Uji coba pemakaian (9) Revisi produk (10) Produk akhir. Berdasarkan hasil yang dilakukani dalam ipenelitian dan ipengembangan media pembelajaran Timanisme (Timeline Masa Kolonialisme) materi Masa Kolonialisme Eropa di Indonesia tahun 1511-1870 memperoleh persentase nilai dari hasil validasi materi sebesar 84 1% dan persentase nilai hasil validasi media sebesar 88 6% sehingga memenuhi kriteria produk yang validi dan layaki digunakan dalami kegiatani pembelajaran. Hasili darii ujii coba kelompoki kecili memperolehi nilai dengan persentase 97 5% kemudian untuk hasili darii uji cobai kelompok besari memperolehi nilai dengan persentase 90%. Kemudiani pada uji pengukurani minati belajar siswa sebelum dilakukan pemanfaatan produk memperoleh nilai dengan persentase 51 9% kemudian untuk hasil ujii pengukuran minat belajar siswa setelah dilakukan pemanfaatan produk memperolehi nilaii dengan persentase 88 1%. Berdasarkan hasil darii penelitian dan pengembangani tersebuti dapat ditarik kesimpulan bahwa produk media pembelajaran Timanisme (Timeline Masa Kolonialisme) validi dan layaki untuk digunakan dalami kegiatani pembelajarani sejarah. Selain itu penggunaan media timeline yang dikombinasikan dengan gambar pada produk media pembelajaran Timanisme (Timeline Masa Kolonialisme) juga mampui meningkatkani minati belajari siswai dalam kegiatan pembelajaran sejarah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2023.

Deskripsi Fisik

xi, 134 lembar: ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

2970/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. SEJARAH - MASA KOLONIALISME EROPA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. HISTORY - EUROPEAN COLONIALISM - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Dr. R. Reza Hudiyanto, S.s., M.hum; Moch. Nurfahrul Lukmanul Khakim, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas